巴中千名小學(xué)生首次參加素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練面面觀
等待下達(dá)吃飯口令
隊(duì)列式訓(xùn)練
水上項(xiàng)目訓(xùn)練
本報記者 陳楊 文/圖
有的裝病躲避訓(xùn)練，有的半夜哭鼻子想家，有的不會扣紐扣，還有些挑食的學(xué)生坐在餐桌上面對餐盤直發(fā)呆……日前，巴州區(qū)1100余名小學(xué)生參加了為期一周的素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練。這也是我市首次針對小學(xué)生開展的系統(tǒng)性素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練。不少家長為孩子們初期表現(xiàn)出來的“嬌氣”和較弱的自理能力堪憂。在記者全程跟蹤采訪過程中，短短幾天時間里，發(fā)生了令人可喜的變化：不少學(xué)生2分鐘可疊好“豆腐塊”，更有6名學(xué)生8分鐘內(nèi)能打好70份飯菜，以及能夠自己洗衣、整理內(nèi)務(wù)的學(xué)生更是數(shù)不勝數(shù)。
現(xiàn)象１ 生活自理能力堪憂，會裝被套者寥寥無幾
3月27日下午，在位于巴州區(qū)水寧寺鎮(zhèn)附近的青少年素質(zhì)教育基地，來自巴師附小的1100余名五年級學(xué)生正流著眼淚不舍地與教官惜別。而在一周前剛到這里時，至少有半數(shù)學(xué)生想著各種法子逃避訓(xùn)練和生活。
生活自理能力不足，讓不少學(xué)生在完成訓(xùn)練前第一件事——換迷彩服，就面臨困難。3月21上午，剛抵達(dá)青少年素質(zhì)教育基地的學(xué)生們，領(lǐng)到被套、被褥、服裝等生活用品時，新鮮勁還沒過就犯了愁：有的穿褲子分不清前后，還有的不明白帶有內(nèi)襯的扣子該怎么系，幾乎所有的女生拿著軍用腰帶不明所以，至于裝被套這類“技術(shù)活”，會者更是寥寥無幾，有的班級幾乎找不出一個人……
學(xué)會整理內(nèi)務(wù)，在生活上能夠初步自理，成了學(xué)生們素質(zhì)拓展訓(xùn)練的首要任務(wù)。在教官和老師們的帶領(lǐng)下，學(xué)穿軍裝、扣扣子、裝被套、鋪床單……幾乎花了一下午的時間，才算整理完畢。
記者走訪發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過幾天時間的鍛煉，許多第一次離開家長“單飛”的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)生活基本自理。有的學(xué)生疊好一個“豆腐塊”，甚至只需要2分鐘。
急救演練
現(xiàn)象２ 挑食就算餓肚子也不吃，一周后全部“光盤”
3月21日中午，第一次開飯時間到了，每個班級安排幾名學(xué)生在教官的帶領(lǐng)下，為全班學(xué)生打飯并擺好餐盤。記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生因“業(yè)務(wù)不熟”，不是湯勺到處漏就是飯菜份量不一。按照要求，所有餐盤擺放完畢后，必須等所有同學(xué)進(jìn)入食堂，在教官的“開飯”指令下達(dá)后才能吃飯。然而，不少學(xué)生坐下后隨手拿起筷子就開吃，挨了訓(xùn)斥后才“乖乖”停了下來。一頓飯畢，不少餐盤里剩滿飯菜，更有個別挑食的學(xué)生筷子都未動。他們“盯”著自己不喜歡吃的飯菜，寧愿餓肚子也不吃。這讓能裝上百斤的潲水桶，裝了近一半的剩飯剩菜。
現(xiàn)象令人堪憂，變化也隨之而來。巴師附小德育主任蹇志勇介紹，經(jīng)過幾天時間訓(xùn)練后，那些原本挑食的學(xué)生餐盤基本能見底，上千名學(xué)生幾乎全部“光盤”，餐后剩飯剩菜不超過10斤。6名打飯熟練的學(xué)生，可以在8分鐘內(nèi)打好70份飯菜并擺放好。
現(xiàn)象３ 對拓展訓(xùn)練有恐懼感，數(shù)百名學(xué)生挑戰(zhàn)“心病”
在開展素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練的第二天晚上，基地操場上多了“我想回家”幾個用石頭磨出來的字。夜晚的營區(qū)里，也不時傳來學(xué)生們想家的嗚咽聲。還有一些學(xué)生，會在訓(xùn)練中途“耍花招”，比如說裝病。
據(jù)了解，此次拓展訓(xùn)練，前三天側(cè)重軍事訓(xùn)練，比如走隊(duì)列。記者采訪時發(fā)現(xiàn)，第二天就診的學(xué)生人數(shù)最多，達(dá)到近400人次，幾乎占了總?cè)藬?shù)的4成。“這些聲稱自己身體不適就診的學(xué)生中，除了極少部分因?yàn)轶w質(zhì)弱需要暫停訓(xùn)練而就診外，絕大部分學(xué)生是因?yàn)橄胩颖苡?xùn)練引起的心理不適。”基地醫(yī)生介紹，其中裝病的人不在少數(shù)。對于這類學(xué)生，一般給1顆維生素片后，會責(zé)令其繼續(xù)訓(xùn)練。
除了傳統(tǒng)的隊(duì)列訓(xùn)練外，一些拓展訓(xùn)練項(xiàng)目也考驗(yàn)著學(xué)生的心理素質(zhì)。比如，不少水上項(xiàng)目對于有密集恐懼癥、恐高、畏水的學(xué)生來說頗有難度。總教練楊超介紹，心理素質(zhì)訓(xùn)練是素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練的重要內(nèi)容，可以讓學(xué)生們內(nèi)心更加堅強(qiáng)，并且能夠突破一些心理恐懼。就在訓(xùn)練接近尾聲時，記者發(fā)現(xiàn)，那些聲稱自己身體不適的學(xué)生，都開心地融入各種訓(xùn)練中，一個個顯得得心應(yīng)手了起來。
教官幫助有畏懼心理的學(xué)生完成訓(xùn)練
鏈接：
專家支招：家長越“放手” 孩子越“自由”
與傳統(tǒng)學(xué)生軍訓(xùn)側(cè)重軍事訓(xùn)練不同，素質(zhì)教育訓(xùn)練注重三分軍事七分拓展。據(jù)基地負(fù)責(zé)人陳立峰介紹，這批五年級學(xué)生一周時間內(nèi)開設(shè)的課程除了包括整理內(nèi)務(wù)、隊(duì)列訓(xùn)練、軍歌學(xué)習(xí)、軍事五項(xiàng)外，還有消防知識及演練、學(xué)習(xí)做菜的生活體驗(yàn)、日常急救等內(nèi)容。
在結(jié)營儀式上，不少家長在時隔一周后見到自己的孩子時，高興之余感到不可思議，紛紛表示，“曬黑了”是孩子們共同的外表，“長大了、懂事了”更是家長們共同的心聲。巴師附小本部執(zhí)行校長何克聰認(rèn)為，家長們的“詫異”十分正常。之前，一些家長嬌慣孩子，什么事情都親力親為，不敢放手讓孩子自理。訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，曾有孩子7天帶了6件內(nèi)衣，但是一件也沒有換。通過本次素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，學(xué)校希望家長能夠從孩子的變化中得到啟示，讓家庭教育方式也得到充分“拓展”。
巴師附小教育集團(tuán)校長趙茂森表示，在巴中這塊紅色的土地上，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生充分的紅色文化教育，也是對革命先烈紅色基因的傳承。讓學(xué)生學(xué)會吃苦耐勞、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)友愛、服從紀(jì)律，從而實(shí)現(xiàn)紅色教育與素質(zhì)教育相結(jié)合。
教官講解站姿
教學(xué)生疊“豆腐塊”
人變黑了，精氣神出來了
水上項(xiàng)目訓(xùn)練
同心繩考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作
晚上回營房寫訓(xùn)練心得
為學(xué)生連夜縫補(bǔ)的老師
整隊(duì)集合
不舍離別
結(jié)營了，真高興
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