寧波將非遺與工藝產(chǎn)業(yè)對接 讓非遺煥新生
寧海一職高學(xué)生制作的十里紅妝泥金彩漆系列：雙龍長桶、合盒、果盒。王小飛攝
古林職高學(xué)生在寧波金銀彩繡博物館學(xué)習(xí)刺繡。顧喬娜攝
在今年的全國兩會上,如何更好地傳承保護文化遺產(chǎn),樹立文化自信,成為許多代表、委員關(guān)注的話題。寧波是歷史文化名城，如何傳承和發(fā)展非遺文化？近年來，寧波嘗試將非遺融入中職教育，充分利用中職學(xué)校的優(yōu)勢平臺，將非遺與工藝產(chǎn)業(yè)對接，助力文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，真正實現(xiàn)文化的傳承。近年來，我市中職學(xué)校已走出一大批的稀缺型特色人才，非遺教育讓學(xué)生不斷增加文化自信、傳承工匠精神。
學(xué)生非遺工藝作品驚艷亮相
不久前，一場特殊的教學(xué)現(xiàn)場會在寧海縣第一職業(yè)中學(xué)召開：寧波市中職學(xué)校“非遺之光”中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承專業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)場會。會議聚焦如何發(fā)揮中職教育優(yōu)勢，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與職業(yè)教育“融”為一體。
現(xiàn)場，一批出自我市中職學(xué)生之手的技藝精湛的非遺工藝美術(shù)作品驚艷亮相，令在場嘉賓們嘖嘖稱奇。有甬江職高的朱金漆木雕、寧波建設(shè)工程學(xué)校的竹根雕、北侖職高的漆畫、鎮(zhèn)海職教中心的景泰藍工藝畫、余姚五職的陶藝、慈溪職高的發(fā)繡以及寧海一職高的泥金彩漆和清刀木雕等。“我們學(xué)生手藝了得，相信非遺的傳承會進入一個新層面。”一位與會代表連連贊嘆。
寧波市教育局張建國副局長表示，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行青少年道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分，對社會主義市場經(jīng)濟條件下的青少年進行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導(dǎo)向作用。“傳統(tǒng)文化教育要實現(xiàn)小學(xué)到高中的全面覆蓋，要重點開發(fā)傳統(tǒng)文化教材，構(gòu)建教材體系。”他說。
非遺技藝中職校園里煥新生
如何讓非遺更好地傳承下去？我市的中職學(xué)校進行了積極的嘗試和探索，為非遺的傳承提供了良好的平臺。
寧海縣第一職業(yè)中學(xué)以民族工藝泥金彩漆專業(yè)為平臺，通過挖掘傳統(tǒng)文化資源、打造校本課程、提供多元展示平臺等方式，探索非遺的“活態(tài)傳承模式”。學(xué)校還大膽地將泥金彩漆與數(shù)控、模具、家具等行業(yè)技藝相結(jié)合，衍生出全新的、多元化的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，為小微文創(chuàng)企業(yè)服務(wù)，為地方經(jīng)濟服務(wù)。
2015年，寧波甬江職高與寧波朱金漆木雕文化有限公司合作，成立了朱金漆木雕大師工作室，設(shè)立了非遺陳列室、展示廳、實訓(xùn)工作室，并聘請寧波朱金漆木雕的傳承人陳蓋洪先生為客座教授。同時，學(xué)校招募了寧波狀元樓寧波菜非遺傳承人陳繼波先生等一批大師引領(lǐng)傳承非遺，開設(shè)非遺選修課，吸引學(xué)生更好地接觸非遺文化。學(xué)校還向廣大市民開辦公益“非遺課堂”，推動非遺走進現(xiàn)代生活，。
“非遺工匠們‘一生只做一件事’，這種對極致的追求難能可貴，這恰恰也正是非遺留給我們的寶貴精神財富。”甬江職高副校長許瑾表示。
如今，非遺技藝寧波中職校園里煥發(fā)出新的生機。鄞州職教中心自編鄞州非遺唱詞，以寓教于樂的方式讓廣大中職生能熟記眾多的非遺項目，并與鄞州非遺館合作，組織骨木鑲嵌、舞龍、金銀彩繡等非遺社團活動；寧波建設(shè)工程學(xué)校將竹根雕納入課程，與縣內(nèi)竹根雕大師共同開發(fā)教材，在省課改教材征集中獲獎并由浙江教育出版社公開出版發(fā)行；古林職高、鄞州職高、余姚職成教中心等學(xué)校建立了非遺項目工作室，企業(yè)能工巧匠定期來校授課……
要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向世界
經(jīng)過非遺進校園、進教室、進教材的實踐和探索，幾年來，我市中職學(xué)校培養(yǎng)了一大批的稀缺型特色專業(yè)人才。
胡亮亮是寧海縣第一職業(yè)中學(xué)“泥金彩漆專業(yè)班”的第一屆學(xué)生，對泥金彩漆由衷熱愛的他，畢業(yè)時就被國家級非遺傳人黃才良相中，成為新一代傳承人，幾年后他也帶起了徒弟。2015年，黃才良和胡亮亮師徒的泥金彩漆紅妝系列獲中國(浙江)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會金獎。
中職校園里，像胡亮亮一樣的學(xué)生越來越多，學(xué)生們在工作室不斷地修心煉技，漸漸獲得了專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)歸屬感。
“在大力傳承和發(fā)展寧波非遺項目的過程中，我們將學(xué)生核心素養(yǎng)培育與專業(yè)技能教學(xué)有機融合，將弘揚‘工匠精神’厚植匠心文化貫穿人才培養(yǎng)全過程，積極開展特色專業(yè)建設(shè)與選修課程建設(shè)，把非遺項目納入課程體系，編制地方特色教材，從而實現(xiàn)學(xué)生技術(shù)技能積累和傳統(tǒng)技藝傳承的同步提升。”市職成教教研室一位負(fù)責(zé)人表示，目前已有4大類18項地方特色技藝進入我市中職學(xué)校，多個特色技藝拿下全國大獎。下一步，要推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國際傳播，向全世界講好中國故事，傳播好中國文化。寧波晚報 吳彥
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市普法辦組織開展監(jiān)察法知識測試
“加油吧少年”青少年素質(zhì)拓展活動 讓孩子直呼好玩
資深影人努力尋求新突破，你期待哪個
劉海軍深入鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)調(diào)研時強調(diào)貫徹落實十九大精神 堅持民族平等團結(jié)
臺州隊三點全覆蓋落實上半年消價數(shù)據(jù)質(zhì)量評估工作
市重點文藝項目《生態(tài)福地詩歌傳承》開機
市科協(xié)推進所屬學(xué)會有序承接政府轉(zhuǎn)移職能
我區(qū)1391個湖庫實現(xiàn)“湖長制”全覆蓋
吉林市城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院陪同南京聯(lián)創(chuàng)集團領(lǐng)導(dǎo)和瑞士專家實地考察北大壺瑞士滑雪小鎮(zhèn)項目
深圳午托管理辦法立法評估 年內(nèi)試點午餐午休學(xué)校100所
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從“黑板+粉筆”到“智能+數(shù)據(jù)”
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不久前，一場特殊的教學(xué)現(xiàn)場會在寧海縣第一職業(yè)中學(xué)召開：寧波市中職學(xué)校“非遺之光”中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承專業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)場會。會議聚焦如何發(fā)揮中職教育優(yōu)勢，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與職業(yè)教育“融”為一體。
現(xiàn)場，一批出自我市中職學(xué)生之手的技藝精湛的非遺工藝美術(shù)作品驚艷亮相，令在場嘉賓們嘖嘖稱奇。有甬江職高的朱金漆木雕、寧波建設(shè)工程學(xué)校的竹根雕、北侖職高的漆畫、鎮(zhèn)海職教中心的景泰藍工藝畫、余姚五職的陶藝、慈溪職高的發(fā)繡以及寧海一職高的泥金彩漆和清刀木雕等。“我們學(xué)生手藝了得，相信非遺的傳承會進入一個新層面。”一位與會代表連連贊嘆。
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非遺技藝中職校園里煥新生
如何讓非遺更好地傳承下去？我市的中職學(xué)校進行了積極的嘗試和探索，為非遺的傳承提供了良好的平臺。
寧海縣第一職業(yè)中學(xué)以民族工藝泥金彩漆專業(yè)為平臺，通過挖掘傳統(tǒng)文化資源、打造校本課程、提供多元展示平臺等方式，探索非遺的“活態(tài)傳承模式”。學(xué)校還大膽地將泥金彩漆與數(shù)控、模具、家具等行業(yè)技藝相結(jié)合，衍生出全新的、多元化的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，為小微文創(chuàng)企業(yè)服務(wù)，為地方經(jīng)濟服務(wù)。
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中職校園里，像胡亮亮一樣的學(xué)生越來越多，學(xué)生們在工作室不斷地修心煉技，漸漸獲得了專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)歸屬感。
“在大力傳承和發(fā)展寧波非遺項目的過程中，我們將學(xué)生核心素養(yǎng)培育與專業(yè)技能教學(xué)有機融合，將弘揚‘工匠精神’厚植匠心文化貫穿人才培養(yǎng)全過程，積極開展特色專業(yè)建設(shè)與選修課程建設(shè)，把非遺項目納入課程體系，編制地方特色教材，從而實現(xiàn)學(xué)生技術(shù)技能積累和傳統(tǒng)技藝傳承的同步提升。”市職成教教研室一位負(fù)責(zé)人表示，目前已有4大類18項地方特色技藝進入我市中職學(xué)校，多個特色技藝拿下全國大獎。下一步，要推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國際傳播，向全世界講好中國故事，傳播好中國文化。寧波晚報 吳彥
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