城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手” 名師送教下鄉(xiāng)來(lái)
□記者??郭詩(shī)堯
為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，3月22日，市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)與安陽(yáng)縣崔家橋鎮(zhèn)第三中心小學(xué)舉行了“手拉手”啟動(dòng)儀式。市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)葛玉霞、安陽(yáng)縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人、市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室的優(yōu)秀教師以及安陽(yáng)縣崔家橋鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校長(zhǎng)李艷娜參加了啟動(dòng)儀式。
“市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所聞名遐邇、有著百年校史的知名學(xué)校，教學(xué)水平一流，尤其在教育改革創(chuàng)新和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面成效顯著，在全市具有很高的知名度和美譽(yù)度。和市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘手拉手’，為我們學(xué)校的教師搭建了一個(gè)成長(zhǎng)平臺(tái)，使年輕教師能夠快速成長(zhǎng)，學(xué)校的教育質(zhì)量也會(huì)進(jìn)一步提高，同時(shí)還能促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生交流互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)、共同提高，具有非常重要的意義。我很感謝縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，促成了我校與市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展‘手拉手’活動(dòng)。”李艷娜說(shuō)。
兩校“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)儀式后，市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室教師石花明與柳文娟分別為崔家橋鎮(zhèn)第三中心小學(xué)的老師和學(xué)生帶來(lái)了生動(dòng)活潑的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課。“同學(xué)們，詩(shī)句‘風(fēng)景舊曾諳’，這個(gè)‘諳’字你們知道是什么意思嗎？”石花明同學(xué)生品讀《憶江南》一詩(shī)。課上，石老師結(jié)合教學(xué)幻燈片，通過(guò)品讀、評(píng)讀等方式，帶領(lǐng)孩子們徜徉在美麗江南。她或用激勵(lì)性、挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言，或在學(xué)生朗讀之后給予充分肯定。學(xué)生在整堂課中始終保持著學(xué)習(xí)的熱情。
“多角度、多層次的‘手拉手’活動(dòng)我們學(xué)校一直在做。我們不僅經(jīng)常和一線城市的一些名校開(kāi)展‘手拉手’活動(dòng)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，還和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展‘手拉手’活動(dòng)，將我們學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的名師資源盡可能多地傳遞到更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，讓更多的孩子感受到優(yōu)質(zhì)的教育。正如袁枚在《苔》中所說(shuō)：‘白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。’不管是在哪里，只要大家有發(fā)展教育的心，我們就可以共同發(fā)展、共同進(jìn)步。我們既向內(nèi)汲取也向外擴(kuò)展，逐漸讓優(yōu)質(zhì)的教育輻射得更廣。”葛玉霞看著認(rèn)真上課的孩子們欣慰地說(shuō)。
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