南陽新聞網訊(通訊員王濤)10月16日下午三點,淅川縣第四小學召開了第二次家校協會會議,會議由該校王本唐校長親自主持,參會人員有家校協會的負責人和各班級家校協會代表。王校長從德育教育、文明習慣、家庭教育等方面,先是總結和反思了第一次家校會議安排工作的落實情況,指出了取得的成績和出現的問題,充分發揮了學校因材施教的教育功能,發揮了家長模范教育功能。
為增強家校共育功能,該校九月份成立了兩個校級微信群:縣四小“清北苗子”家長群,成員為二到六年級特優學生家長,目前為止該群共有261名家長;縣四小六年級“特優生”家長群,成員為六年級特優學生家長,目前有153名家長。建立嚴格群規,在群內只能交流學生學習情況和學校向家長推送好的教子經驗。家長也特別支持,踴躍進群參與家校共育,充分發揮家校協會的功能。每一個家庭至少有一個人作為培訓對象,培訓對象必須是家庭中文化水平最高的家長,把教育水平參次不齊的家長集中到一個群中對他們進行靈活多樣的培訓。
通過對本次會議中家長提出的問題進行梳理后發現,如何高效督促檢查孩子作業是頭號問題。面對孩子作業不主動、不專心,不獨立思考愛求救,應付等現象,家長手足無措,通常就是吼、打罵、放任自流。對以上問題王校長從三十多年的教學生涯中總結出以下幾條寶貴經驗:1.首先讓孩子端正學習態度,明白寫作業是孩子自己的責任,沒有討價還價的余地。2.拿放大鏡找孩子的優點,讓孩子在稱贊面前改變自己,克制自己。3.營造良好的氛圍,讓孩子一心一意寫作業,培養效率觀念。4.合理安排時間和作業,按照先易后難,先少后多統籌安排,回家第一件事就是寫作業。5.寫的時候一定要一氣呵成,玩的時候要忘我的游戲,做到真正的勞逸結合。6.先復習后作業,先復習今天所學內容再作業達到事半功倍的效果,同時也能創新作業,可能課堂上不太懂的突然一下子豁然開朗。7.適當的幫助孩子作業,但一定不能代替。
通過此次家長會的有效溝通,家長再次認清了自己在孩子教育中的重要性,決心在以后改掉自己不好的教子方法,盡最大努力配合學校和老師,勤思考、多交流,爭取讓自家孩子更進一步!
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