淇河晨報小記者活動中心培訓課堂在淇濱區明達小學開講
本報小記者活動中心培訓課堂在淇濱區明達小學開講
留心身邊人和事，寫起作文不犯難
記下要點
即興發揮
構思作文
寫作培訓課堂 鶴報融媒體記者 祁凱燕 攝
【鶴壁新聞網訊-鶴報融媒體記者 祁凱燕 】3月16日，在淇濱區明達小學多媒體教室，200余名本報小記者參加了由本報小記者活動中心田老師帶來的作文課。
課堂一開始，田老師首先為小記者們播放了名為《20元錢可以做什么》的短片。短片中的女學生寫道“我爸爸再也掙不來20元錢，奶奶兜里從沒超過20元錢，20元錢夠我吃20天的方便面”的句子時，多媒體教室里響起抽噎聲。短片播放完后，小記者們紛紛要求再播放一遍，大家觀后才明白了放映短片的初衷：“原來想寫出好的作文須從身邊多找素材。有了感人的事例，文章自然就好看了。”
看到大家領悟了寫作要點，田老師切入正題。“如果我有神奇的畫筆，是不是也能繪出美好的童話世界呢？”田老師以馬良作畫為例，引導小記者們要注重寫作興趣的培養。隨后，田老師建議小記者在平時學習的過程中，多觀察、多思考、多讀書、多動筆、多修改。聽到這兒，小記者們趕忙在采訪本上記下寫作的要點。
在課堂的看圖寫作文環節，田老師播放圖片，小記者們發揮想象力并組織語言，說出一小段描述的話。看到小記者爭著發言，田老師索性開展“擊鼓傳花”游戲，鼓手喊停時接到“花”的同學獲得回答問題的優先權。
如此一來，小記者們的積極性更高了，教室內的氣氛更加活躍了。一次偶然機會，兩位小記者同時接到“花”，干脆搭起擂臺現場pk作文。兩位小記者經過短暫的醞釀后出口成章，其他小記者聽后鼓掌叫好。“第一次體會到什么是急中生智、即興發揮，感覺自己發揮得還不錯。”一位小記者參加看圖寫作文后說。
隨后，田老師繼續用課件向小記者們展示了常用詞匯、標點的正確用法和排比、比喻等修辭方法的運用。“雖然聽老師在課堂上講過，但田老師圖文并茂的講解更加生動、更易理解。真希望下周還能再參加培訓課堂，這樣我的作文成績肯定能快速提高。”下課時，一位小記者已記下滿滿兩頁的要點，他打算回去后再溫習一遍，以便內化于心，快速提升寫作水平。
責任編輯：劉彭軍
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寫作培訓課堂 鶴報融媒體記者 祁凱燕 攝
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課堂一開始，田老師首先為小記者們播放了名為《20元錢可以做什么》的短片。短片中的女學生寫道“我爸爸再也掙不來20元錢，奶奶兜里從沒超過20元錢，20元錢夠我吃20天的方便面”的句子時，多媒體教室里響起抽噎聲。短片播放完后，小記者們紛紛要求再播放一遍，大家觀后才明白了放映短片的初衷：“原來想寫出好的作文須從身邊多找素材。有了感人的事例，文章自然就好看了。”
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