這個(gè)老師“玩”數(shù)學(xué) 吸引學(xué)生舉吊瓶回校聽課
8月2日訊 7月27日，武漢四中學(xué)生陳君宇帶著清華大學(xué)錄取通知書，回到母校向班主任程軻報(bào)喜，兩人在四中標(biāo)志性建筑鐘樓前合影留念。平時(shí)被學(xué)生說“長得殺氣騰騰”的程軻，在照相機(jī)前笑成一朵花?！白鳛槔蠋?，最驕傲、最幸福的時(shí)刻莫過于此時(shí)了。”
用小學(xué)數(shù)學(xué)題激發(fā)學(xué)生興趣
“學(xué)數(shù)學(xué)不是一件苦哈哈的事”
在不少學(xué)生看來，抽象的數(shù)學(xué)是很讓人頭痛的學(xué)科，程軻卻希望帶他們“玩”數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。
課堂上，程軻不只是講重要知識點(diǎn)，他還會(huì)找一些例如雞兔同籠、人虎過河等小學(xué)奧數(shù)題來給學(xué)生“開腦洞”。“這些題目對高中生來說可能比較簡單，但我鼓勵(lì)他們用最多的辦法，來解決同一個(gè)問題，把解決簡單問題作為解決復(fù)雜問題的基礎(chǔ)?！?br>程軻說，這樣做的目的是希望學(xué)生回歸根本，把小學(xué)最基礎(chǔ)的知識作為解決復(fù)雜難題的臺階。同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)用不同的方法去解決問題，這不僅是一種做題的方法，也是人生該有的態(tài)度。
在教學(xué)中，程軻不僅是數(shù)學(xué)能手，還是備課組的“電腦專家”。為了讓學(xué)生看見數(shù)學(xué)的美，他自學(xué)多種軟件，做出一個(gè)個(gè)會(huì)旋轉(zhuǎn)的三角體、會(huì)拆分的魔方，讓抽象的數(shù)學(xué)變得“可視化”。
“用軟件做這些模型很花時(shí)間，我沒學(xué)過計(jì)算機(jī)，只能自己逛論壇摸索。有時(shí)為了做出一個(gè)理想的效果動(dòng)圖，要連續(xù)琢磨一個(gè)月。但學(xué)生愛聽，學(xué)得有效果，我就不會(huì)覺得麻煩?！背梯V說，他記得曾有一個(gè)學(xué)生發(fā)燒了，舉著吊瓶堅(jiān)持回學(xué)校。“學(xué)生愛聽我的數(shù)學(xué)課，這就是我堅(jiān)持的動(dòng)力。”
給學(xué)生上的第一課是學(xué)會(huì)守時(shí)
“如果連不遲到都做不到，還談什么拼搏？”
長江日報(bào)記者聯(lián)系武漢四中幾位學(xué)生，他們提到程軻，都少不了一個(gè)詞：嚴(yán)格。程軻爽快地承認(rèn)，作為班主任，他不會(huì)刻意拉近和學(xué)生的距離。“班主任和學(xué)生的距離，要不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)了摸不準(zhǔn)學(xué)生的心思，近了就缺少威懾力，管不住他們?！?br>曾有高一新生問學(xué)姐，程老師怎么樣？他的學(xué)生說：“只要你不遲到，其實(shí)他還挺好的?！背梯V笑說，每次帶新班級，抓的第一件事就是遲到。每天早上7點(diǎn)20，他會(huì)雷打不動(dòng)出現(xiàn)在教室，對遲到的學(xué)生“致以默默的凝視”。
“我不會(huì)當(dāng)場懲罰，一般是事后罰他們打掃衛(wèi)生和寫檢討。但我站在那，遲到的學(xué)生就會(huì)覺得慚愧?！背梯V說，剛進(jìn)高中的那段時(shí)間，遲到現(xiàn)象是比較嚴(yán)重的，但一個(gè)月后，除了學(xué)生有特殊情況，一般不會(huì)有人再遲到。
“我常跟學(xué)生說，相比他們在高中階段會(huì)遇到的其他困難，遲到是最容易克服和解決的。如果連不遲到都做不到，還談什么意志和堅(jiān)持，拿什么去拼搏呢？”
雖然嚴(yán)格，但學(xué)生談起他，字里行間透著親切。學(xué)生岳帆表示，程老師看似嚴(yán)格，但總會(huì)在他迷茫時(shí)為他鼓勁?！俺汤蠋熋看握椅艺勗?，最后都會(huì)說一句‘我看好你’，這句話讓我撐過了高三，給了我很大的力量?！彪m然已經(jīng)畢業(yè)，但岳帆說，程老師教給他們思考問題的方法和對待人生的態(tài)度，他會(huì)一直記得。（記者陳曉彤 通訊員曹斌 王金霞）
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