人口大縣的大手筆——靈山創建義務教育發展基本均衡縣特寫
通過義教國檢現場評估認定，檀圩竹圍小學學生興奮地舉起“耶”的手勢
檀圩鎮華山學校陽光書吧，課余時間學生在看書
文利鎮驲面小學新貌
上月29日，靈山縣的大地上一片歡騰，“我們創建義務教育發展基本均衡縣通過國檢現場評估認定了！”校園里，師生們擁抱在一起歡笑；大街上，有商家在led屏上打出了歡慶的標語。
靈山縣是一個有著165萬人口的教育大縣。2014年以來，一場提升縣域義務教育學校辦學水平的攻堅戰役在靈山大地打響，創建義務教育發展基本均衡縣的大手筆在荔鄉大地描繪著教育惠民的藍圖。
“望聞問切”把脈問題 督學督導謀均衡
在靈山縣，無論走到哪所學校，校門外總會看到醒目的責任督學牌子，也會常常看到拎著袋子走在校園里的專職督學。
靈山縣政府教育督導室副主任張錦業介紹，靈山縣教育督導共劃分責任區19個，專職責任督學組長20名，兼職督學73名，視導員445名。近三年來，督學督導在創建義務教育均衡縣起很大的作用。
開學工作，查！控輟保學，查！改薄“20條底線”，查！辦學行為，查！這些都是督學們的日常工作。
2015年秋季開學初，縣教育督導室組織5個督導組，隨機對112所中小學、幼兒園的開學工作、安全工作、規范辦學行為、學校標準化建設、教師隊伍建設等進行實地督導檢查。
2016年5-6月，由縣政府教育督導室牽頭的聯合督查組，采取“望、聞、問、切”方式督查各義務教育學校標準化建設。
2017年4月11-12日，組織專職督學分6個組對全縣初中學校“控輟保學”工作開展專項督導檢查。
2017年12月，全體專職督學參加了創建義務教育發展基本均衡縣模擬國檢。
……
據不完全統計，靈山縣督學每年隨訪督導近400人次，開展各類專項督查6項，各類常規檢查10多次，促進了學校常規管理的加強、教育教學質量的提升，極大地推進了義務教育基本均衡縣的創建。
教學裝備全面提檔升級 城里鄉下笑開顏
走進離縣城80多公里的靈山縣太平鎮那隆小學，盡管這是一所鄉村小學，但你會發現學校有著和城區小學一樣“高大上”的校門，漂亮的圍墻，還有彩色外墻的教學樓。該校校長凌顯良介紹，2013年至今，學校分別獲得了教學樓和校舍維修、圍墻等項目，共投入228.5萬元，在設備設施方面，配備了價值65萬元的計算機、教學多媒體和圖書儀器設備等。“‘兩條腿走路’是我們解決大班額的基本辦法。”靈山縣教育局局長黃慶成介紹說。
在縣城，優化布局，建設新校，并積極組織實施。新建成的新圩第二中學和建設中的靈城鎮第四中學、教育新區學校。自2015年以來，縣城小學、初中累計增加學位3240個，有效緩解縣城學校大班額的問題。
在鄉鎮，擴建改造，增容提質。靈山縣那隆中學副校長何錦宗介紹，2013年以前，近3000名學生，擠在30個教室里上課，平均班額達到了97人。2013年至今，學校共獲得項目資金2156萬元，新建校舍面積15550平方米，辦學條件大為改觀。2017年9月，該校初中班額大幅度下降。
據悉，從2013年至2017年，靈山縣共獲得上級下達建設項目960個，總投資9.55億元。新增校舍面積59.96萬平方米，拆除危房16.58萬平方米，新建學校13所，改擴建學校384所。2013年以來，該縣在儀器設備上共投入2.8億元，農村各義務教育學校教學裝備全面提檔升級，讓城里鄉下孩子們笑開顏。
城鄉學校“握手”“六位一體”共發展
2016年9月，新學期伊始，靈山縣教育界發生了一件“大”事。
該縣靈城第三中學、金龍中學、太平中學和華苑中學在靈城第三中學研究制定了《“攜手共進追求卓越”，城鄉學校發展共同體實施方案》，四位校長在“方案”上簽下了自己的名字，四雙大手緊緊地握在了一起。
太平中學副校長玉永谷說：“方案旨在通過在學校管理、教育科研、教師幫扶、資源共享等方面的合作交流，達到以城帶鄉，協調發展，全面提高教育教學效益，扎實推進教育均衡發展的目的。”此舉，成為了靈山縣各學校結對幫扶的里程碑，將該縣合作交流、共贏的活動推向了更高層次。
2014年，靈山縣教研室將原有的教研模式提升為“縣－協作區－鎮－學區－學校－教研組（備課組）”的“六位一體”教育科研網絡。全縣按地域分別設立了靈城、靈東、靈南、靈西、靈北5個教科研協作區,下設中小學科研處（教導處）400多個，教研組近2000個，年級備課組1200多個。“學校搭臺，教師唱戲”。據不完全統計，該縣初中課堂教學大比武、小學教學基本功比賽和教師教學技能大賽等特色鮮明的活動，每學期參加的教師超過1000人次，參加學校、學區、鎮內活動的教師超過10000人次。
近三年來，靈山縣教育教學省級課題立項25項，結題20項；市級課題立項251項，結題217項。教師論文參評數超過5000篇；在各級刊物發表教研文章超過100篇。獲欽州市教育科學“十二五”優秀研究成果獎115個，其中一等獎29個。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛，靈山縣教育大手筆還在繼續繪寫著奇跡。
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