峨眉山市小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)在博睿特外國(guó)語學(xué)校召開
9月28日，以“構(gòu)建深度課堂，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題的峨眉山市六年級(jí)數(shù)學(xué)教研會(huì)在博睿特外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部五樓會(huì)議室召開，峨眉山市教研員徐國(guó)明、馮勤軍以及全市六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加了此次會(huì)議。
活動(dòng)首先由該校數(shù)學(xué)教師李棠威進(jìn)行課例展示《比的認(rèn)識(shí)》。李老師針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生課堂上有充分的時(shí)間參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，學(xué)生在具體的情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值，并讓學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)歷探索比與除法關(guān)系的過程，初步理解比與除法的關(guān)系。學(xué)生在觀察、思考和交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲益匪淺。聽課教師對(duì)李老師的課贊賞有加，紛紛認(rèn)為他的課真正做到了把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生通過課堂教學(xué)極大提高辨析能力、糾錯(cuò)能力，使教學(xué)有針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，鍛煉了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。老師們積極互動(dòng)研討，交流日常教學(xué)中的問題與困惑，互相借鑒、共同提升。
隨后，桂花鎮(zhèn)小代瓊老師作了題為《如何落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》的專題發(fā)言，她就怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)作了詳細(xì)的闡述。“學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成過程是學(xué)生自我發(fā)展、自我超越、自我升華的過程”，代瓊老師說到：“只有把對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升貫穿于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確的理解數(shù)學(xué)知識(shí)，牢固的掌握數(shù)學(xué)技能，深刻的感悟數(shù)學(xué)思想，積累起豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生受用終身。”
活動(dòng)最后，峨眉山市數(shù)學(xué)教研員徐國(guó)明老師對(duì)此次教研會(huì)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言并為在座教師作了題為《構(gòu)建深度課堂，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》專題培訓(xùn)，徐國(guó)明老師首先對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)象的反思，并就何為“深度課堂”進(jìn)行了深度剖析，他指出構(gòu)建深度課堂的關(guān)鍵點(diǎn)涉及“深刻研讀教材”、“設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)”、“教師深度地教，學(xué)生深度地學(xué)”、“提升課堂教學(xué)品質(zhì)，豐富課堂教學(xué)思想內(nèi)涵”等方面。他對(duì)在座教師提出殷切希望，希望大家能夠在教學(xué)過程中深刻理解教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)把握學(xué)情，為兒童提供“好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、充分經(jīng)歷、真切體驗(yàn)、深入思考的過程中有效地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
教研活動(dòng)是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，此次教研活動(dòng)為教師之間提供了一個(gè)相互借鑒、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有效推動(dòng)了教師專業(yè)水平的提高。教師們?cè)谘杏?xùn)中的所思所得將有助于他們?nèi)粘＝虒W(xué)工作的高效開展，非常有意義。（劉熙 ）
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