小學生戴上定制版“智慧手環”

“秦紫璇同學，語文課聽課認真，+1分。記得表揚一下您的孩子哦！”10月23日一早，隨著“叮咚”一響，一條報喜短信翩然而至，讓秦媽媽喜不自禁。更讓她驚喜不已的是，這條短信居然是孩子“智慧手環”發送的。
兩周前，合肥市芙蓉小學在一年級嘗試發放“智慧手環”，外形和市面上的“電話手表”差不多，具有計步、心率、血氧監測等功能，而不同的是它是學校定制版，特別增加了開門、評價、定位等功能，助力學生“解鎖”智慧校園的各個設備。
芙小版“智慧手環”最具特色的是“特色評價”，這個功能基于學校2014年開設的“好習慣銀行”系統，該系統將形成性評價與終結性評價有機結合，采用發放“福幣”的形式對在學習、文明、生活、才藝、體育等方面有良好表現的學生進行獎勵。2015年底，“智慧校園”系統全面上線，智慧教具——“魔法棒”代替“福幣”對學生進行獎勵，教師手持魔法棒貼近學生卡，即刻加分一次。
現在，學校在一年級試點“智慧手環”，讓其代替“學生卡”，繼續履行“學生好習慣培養”的職責。
“手環比校園卡好，戴著好看！”“這個手表能看時間，還能開門，好神奇！”智慧手環受到了一年級娃娃們的熱烈歡迎。
不過，在孩子們興高采烈的背后，部分家長卻憂心忡忡。“孩子的手環有時候會失靈，上次孩子的課本忘在教室了，手環卻打不開班級的門，急得孩子在門外直哭。”一位胡姓家長透露，手環出問題后，他讓孩子把之前的校園卡也帶著，以防萬一。不過他也表示，孩子喜歡“智慧手環”，舍不得脫，現在每天脖子上掛著校園卡，手上戴著手環。
“手環出現過烏龍事件，上周有一天我突然接到一條短信說孩子出校門了，嚇得我一身冷汗。恰恰那時候老師在上課，電話又打不通，把我急得不行，后來我找好多人打聽，才知道孩子好好的在課堂上坐著，根本沒有離開。”一位李姓家長說道。
據了解，小學校園引進“智慧手環”在安徽省內學校尚屬“創舉”。“家長質疑的主要是手環性能不太穩定，我們每周都會匯總這些問題，進行集中處理。”該校負責人表示，任何新生事物剛開端都會遇到波折，關鍵是溝通和解決，對學生發放“智慧手環”的主要目的是大數據采集，通過對學生運動、作息、健康等方面的數據監測，合理規劃安排各項常規及選修課程，及時調整辦學方針及階段重點。

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