原標(biāo)題:站在這里,看國旗升起
2018年國慶節(jié),錦官新城小學(xué)師生和家長共同參加升旗儀式。學(xué)校供圖
由學(xué)生、教師、家長代表等組成的升旗隊(duì)升旗。學(xué)校供圖
10月1日,成都迎來了一個(gè)無雨有風(fēng)的早晨。
一大早,成都市錦官新城小學(xué)六年級(jí)(3)班的鄧博文跟隨爸爸媽媽,還有在四川大學(xué)就讀的哥哥汪昭文來到學(xué)校操場,參加學(xué)校自2006年來風(fēng)雨無阻一直舉行的國慶升旗儀式。這個(gè)家庭,已是第12次參加這樣的國慶升旗儀式。
7點(diǎn)半,由社區(qū)代表、學(xué)生代表、教師代表及學(xué)校家委會(huì)代表組成的4人升旗隊(duì)拉開了國慶升旗儀式的序幕。五星紅旗冉冉升起,學(xué)校面向?qū)W生和家長征集確定的升旗誓詞隨之響起:“我驕傲,我是中國人,我將忠誠于我的國家;我自豪,我是錦官小學(xué)生……”
不僅在校生全員參與,這一從2006年開始的國慶升旗活動(dòng),從舉辦的第二年起,就陸續(xù)有畢業(yè)學(xué)生和家長回到學(xué)校參加?!斑@是畢業(yè)生集結(jié)最好的地方。”一名畢業(yè)生說。
錦官新城小學(xué)2001年建校,是一所民辦小學(xué)。舉辦國慶升旗儀式的契機(jī)還要從2005年說起,那年一些師生出國游學(xué)歸來分享體會(huì)時(shí)提到,到訪新加坡時(shí)恰逢新加坡國慶月,當(dāng)?shù)丶壹覒魬舸皯羯隙紡堎N國旗,愛國氛圍濃烈,令人震撼。
校長李俊霞聽到后陷入了思索:家國情懷應(yīng)是一個(gè)人基本的人格底色,學(xué)校有義務(wù)通過教育將這種情懷深植于學(xué)生心底??墒牵唧w該如何去表達(dá)與傳遞呢?后來,在與一位家長交流時(shí),李俊霞找到了靈感——舉辦一場讓學(xué)生印象深刻的升旗儀式,以此為載體向?qū)W生開展愛國主義教育。
征集宣誓誓詞,邀家長與孩子一起擔(dān)當(dāng)升旗手……在大家共同參與討論下,升旗儀式方案逐漸特色鮮明起來。
2006年國慶節(jié)前,成都當(dāng)?shù)氐摹度A西都市報(bào)》刊登了一則消息:歡迎市民們10月1日前往成都市錦官新城小學(xué)參加升國旗儀式。原來,本應(yīng)在成都市地標(biāo)天府廣場舉行的國慶升旗儀式,因地鐵施工已被迫取消兩年。2006年國慶節(jié)前,錦官新城小學(xué)學(xué)生來到武警成都支隊(duì)“蓉城國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”邀請(qǐng)武警戰(zhàn)士參加學(xué)校的升旗活動(dòng)。兩名即將退伍的國旗班戰(zhàn)士被孩子們打動(dòng),主動(dòng)上報(bào)請(qǐng)求參加,最終得到上級(jí)批準(zhǔn),蓉城國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)首次“移師”校園。隨后,錦官新城小學(xué)學(xué)生面向全市發(fā)出公開倡議,邀請(qǐng)市民到學(xué)校來參加國慶升旗。
2006年10月1日清晨,在幾百名學(xué)生、家長和教師以及2000余名市民注目下,錦官新城小學(xué)國慶升旗儀式拉開了序幕。此后,每年學(xué)校舉行國慶升旗儀式前都會(huì)面向?qū)W生和家長發(fā)放問卷征集意見,每年的議程都反復(fù)打磨,增強(qiáng)儀式感,力爭讓每一次升旗活動(dòng)都給參加者留下專屬的回憶。
12年里,國慶升旗活動(dòng)已成為緊緊連接學(xué)校與學(xué)生的紐帶。正如2016屆學(xué)生黃乙珉在一首小詩中所寫的:
又一個(gè)十一
再一次站在這里,看國旗升起
我們每一個(gè)人都不知道
十年后我們身處哪里
但我們知道
十年中的每一個(gè)今天
我們都會(huì)回到這里
錦官新城小學(xué)國慶升旗儀式不僅給學(xué)生留下難以磨滅的回憶,還是促進(jìn)家校溝通的橋梁?!耙郧皬膩頉]有為了參加一次活動(dòng)在凌晨4點(diǎn)鐘醒來便無法入睡,作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長,和孩子一起參與國慶升旗儀式,一起接受愛國主義教育,為偉大祖國母親歌唱。感謝錦小,讓我們和孩子一起成長!”學(xué)校的微信公眾號(hào)推出國慶升旗活動(dòng)的消息后,一名家長在留言區(qū)說。
還有一個(gè)家庭全家老少共出動(dòng),本來負(fù)責(zé)在校外看車的外公,也跟隨進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場??匆姴賵錾系膶W(xué)生、教師和家長有序地站列成隊(duì),每人都手持小國旗,期待著儀式的開始,老人很激動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后,一家五口一直在車上滿懷深情地討論隆重的升旗儀式……
“學(xué)校的歷史是所有學(xué)校人在共同書寫,教師、學(xué)生、家長缺一不可,家長對(duì)學(xué)校管理充分滿意才會(huì)真正融入學(xué)校,只有高度一致的育人目標(biāo),才可能生成充分的理解與信任,才能生成強(qiáng)大的教育氣場。”回顧學(xué)校國慶升旗活動(dòng)走過的12年,李俊霞說。(倪秀 胥茜)
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