東陽新教育實驗“開花結(jié)果”
日前，東陽教育喜訊連連：東陽市外國語小學、實驗小學、橫店二中等3所學校獲評2018年“全國新教育實驗優(yōu)秀學校”；巍山鎮(zhèn)小校長金俊華、南溪小學校長杜黎明獲“全國新教育實驗先進個人”稱號；東陽市外國語小學的全息語文閱讀課程獲評全國新教育優(yōu)秀課程……這也標志著，經(jīng)過一年多的探索、推進，東陽新教育實驗“開花結(jié)果”。
啟動新教育實驗
全面提升東陽教育品質(zhì)
去年7月，東陽市被確定為全國新教育實驗區(qū)，開啟東陽教育創(chuàng)新發(fā)展的大門。“新教育是提升東陽教育內(nèi)涵和品質(zhì)的一把金鑰匙。” 東陽市教育局黨委書記、局長顧在響表示，新教育實驗以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，更新教育理念、改善教育方法、提升教師素質(zhì)、改變學生生存狀態(tài)，全面提升東陽素質(zhì)教育。
從最初46所試點學校到如今127所實驗學校，東陽推進新教育實驗精彩紛呈，成效顯著。該市以“十大行動”為途徑，將教育教學活動系統(tǒng)化，提升教師專業(yè)發(fā)展，幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活。“十大行動”是指營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、優(yōu)化課程課堂、建設網(wǎng)絡社區(qū)、推進每月一事、每天鍛煉一小時、締造完美教室、家校合作共建。
值得一提的是，東陽新教育實驗并非“另起爐灶”，而是用新教育理念的“紅線”，串聯(lián)東陽此前教學改革的多個亮點和成果，促進新教育實驗與東陽教育教學改革深度融合。如結(jié)合東陽“全國中小學生課外文體活動工程示范區(qū)”“全國區(qū)域性推進少先隊課程建設示范區(qū)” “省區(qū)域推進‘輕負擔高質(zhì)量’聯(lián)系市”等，來促進東陽教育全面提升。
聯(lián)盟抱團 資源共享
“新教育實驗五法”受點贊
今年4月，在江蘇如東縣召開的全國新教育實驗區(qū)工作會議上，東陽作為全國優(yōu)秀實驗區(qū)5個代表之一，作了專題經(jīng)驗介紹。據(jù)悉，東陽“新教育東陽實驗五法”得到新教育實驗發(fā)起人、全國政協(xié)常委、民進中央副主席、蘇州大學教授朱永新的高度評價，也得到省政府有關(guān)領(lǐng)導的肯定。
“東陽新教育實驗五法”分別是紅線串珠法，聯(lián)盟抱團法、軟硬兼施法、行動研究法和智慧實驗法。其中，“聯(lián)盟抱團法”在全國新教育實驗中開了先河。該市創(chuàng)新組建、“十大行動”學校聯(lián)盟，確立25個“盟主學校”和26位聯(lián)盟導師，明確了盟主學校、聯(lián)盟導師和盟員學校職責，通過開展一系列行之有效的研討會等活動，有效推進“十大行動”的實施。
班務角、閱讀角、中隊角、風采角、信息角、勵志角，如今，走進東陽市江北初中的教室，許多人都禁不住感嘆“變化大”。作為“締造完美教室”盟主學校，江北初中師生一起動腦動手，打造了一個個優(yōu)美的教室。“締造完美教室的過程，就是學生集體精神滋養(yǎng)的過程。”江北初中校長金海強表示，在教室整體布置中，學生“唱主角”，充分展示了大家的集體智慧與協(xié)作精神，“今后，各聯(lián)盟學校還將進一步探索，在前進中繼續(xù)完善”。
經(jīng)獲悉，東陽教育部門將建立新教育實驗“學校聯(lián)盟行動”先進集體和先進個人獎勵機制，通過評選一批優(yōu)秀集體和先進個人，來促進學校間的聯(lián)盟抱團和資源共享。
此外，東陽諸多學校在新教育探索中重視與課題研究的結(jié)合。如南溪小學的《“兩創(chuàng)一強”打造書香校園實踐研究》、吳寧三中教育集團的《“新教育”理念下培養(yǎng)學生理性思維之策略研究》、橫店鎮(zhèn)二中的《新教育實驗中初三學生英語課外作業(yè)有效性的研究》等課題已申報金華市立項。
“接下去，東陽將繼續(xù)推進新教育實驗向內(nèi)涵、實質(zhì)發(fā)展，推動教育有活力、有特色，師資隊伍有提升、有發(fā)展。”東陽市教育局副局長吳海堯表示，要讓每個受教育者獲得成功的智力、整合的智慧、高尚的德性和豐富的情感，實現(xiàn)東陽教育教學質(zhì)量的持續(xù)高位運營和教育品質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展。
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從最初46所試點學校到如今127所實驗學校，東陽推進新教育實驗精彩紛呈，成效顯著。該市以“十大行動”為途徑，將教育教學活動系統(tǒng)化，提升教師專業(yè)發(fā)展，幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活。“十大行動”是指營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、優(yōu)化課程課堂、建設網(wǎng)絡社區(qū)、推進每月一事、每天鍛煉一小時、締造完美教室、家校合作共建。
值得一提的是，東陽新教育實驗并非“另起爐灶”，而是用新教育理念的“紅線”，串聯(lián)東陽此前教學改革的多個亮點和成果，促進新教育實驗與東陽教育教學改革深度融合。如結(jié)合東陽“全國中小學生課外文體活動工程示范區(qū)”“全國區(qū)域性推進少先隊課程建設示范區(qū)” “省區(qū)域推進‘輕負擔高質(zhì)量’聯(lián)系市”等，來促進東陽教育全面提升。
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“東陽新教育實驗五法”分別是紅線串珠法，聯(lián)盟抱團法、軟硬兼施法、行動研究法和智慧實驗法。其中，“聯(lián)盟抱團法”在全國新教育實驗中開了先河。該市創(chuàng)新組建、“十大行動”學校聯(lián)盟，確立25個“盟主學校”和26位聯(lián)盟導師，明確了盟主學校、聯(lián)盟導師和盟員學校職責，通過開展一系列行之有效的研討會等活動，有效推進“十大行動”的實施。
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