調查：暑期成“第三學期” 蘇州近一半初中生課外補習
雖然已經進入暑假，但是不少孩子卻高興不起來，因為他們依然要忙碌在上各種學習班的路上。最近，蘇州市教育質量監測中心發布了義務教育學業質量監測結果，初中生課外補習現象非常普遍。
上午，王女士帶著女兒來到市區一家課外輔導機構咨詢報班。王女士說，隨著女兒英語學習難度增加，家人輔導已有點力不從心。
王女士說，外面競爭那么激烈，每個家長都希望孩子，有更進一步的發展空間，孩子愿意接受的話還想做一個提升。
記者調查發現，升入初中后，暑假上課外輔導班成了孩子們固定的行程。學生的數學跟英語都是拉分大項，初三期末復習估計有一半的學生在上輔導班。
根據蘇州市教育質量監測中心發布的監測結果，初一年級至初三年級參加課外補習的比例分別是48.4%、60.5%、64.7%，平均一半的初中生參加課外補習。
但在對課外補習時間與各科成績的關系進行分析發現，并不是補習時間越多，各科成績越好。以初一學生為例，沒有參加補習的學生，平均科學成績是493.9分，而每周補習2小時以內的學生，平均科學成績是486.7分，成績并未明顯提高，反而較低。
有學生表示，有的時候還是要靠自覺。
因此，教育部門也建議，學生和家長不要盲目補習，應結合孩子自身的發展特點選擇適合的學習方法，防止過度補習傷害學生的學習興趣。同時，監測報告中也提到，蘇州初中生喜歡閱讀的比例超過九成，父母經常陪伴孩子閱讀，學生的語數外、科學各科成績得分都最高。學生的校內活動參與度越高，學生的各科成績反而越好。
每十個初三學生里面就有近七個孩子在上課外補習班，聽起來孩子身上的負擔真的是不輕。各種課外補習班讓孩子們受苦了，家長也累壞了。
中午12點，在園區一家培訓機構的前臺，剛剛下課的學生們都在焦急地尋找自己的外賣。每份外賣上都貼上了學生的名字，這些幾乎都是家長訂了送過來的。
這位家長說，她的孫女才上四年級，就要來上語數英三門課的輔導班。中午根本來不及帶孩子回家吃飯，索性就訂了外賣送到門口和孩子一起吃。記者看到，課程表從上午8點半開始，下午2點20結束，這里的孩子幾乎都是一人報三門課，整個白天都泡在培訓機構里。
有一位初中學生告訴記者，他報了語文、數學、英語、物理，必須得上，不上跟不上。
按一個孩子報三門課來算，課外班的花費在一萬元以上。既要掏錢，又要花時間接送、定外賣，家長也顯得很無奈。
【配音】在家中眼中，暑假上課外輔導班已經成大勢所趨。
“孩子如果一個暑假什么都沒學，感覺你這個家長很另類，不可思議，什么都不給他學。”有家長表示
40分鐘午休時間轉瞬即逝，學生們也陸續開始收拾桌子迎戰下午的課程。
一名初中學生說，“我先把飯吃完，要不然來不及了，又要上課了。”
教育專家提醒，課外培訓是一把雙刃劍，應該有針對性的進行選擇報名，忌諱“全面開花”，孩子的時間和精力都是有限的。(蘇州廣電總臺全媒體記者孫辰茜)
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