“最美鄉(xiāng)村教師”堅(jiān)守三尺講臺 讓鄉(xiāng)村學(xué)生被溫柔相待
堅(jiān)守三尺講臺 傳承鄉(xiāng)村師魂
讓每個鄉(xiāng)村學(xué)生都被溫柔相待
鮑春喜老師正在給高三學(xué)生上課
鮑春喜與妻子討論教學(xué)
從武陵山脈大山深處的恩施建始、宜昌五峰到江漢平原的潛江小鎮(zhèn)浩口，5月8日——10日,武漢晚報華夏千秋教育基金愛心第四路回訪團(tuán)，驅(qū)車1000余公里,先后走訪建始縣望坪中學(xué)、五峰縣三坪希望小學(xué)、潛江市浩口第三小學(xué)。
遠(yuǎn)離故土、攜妻帶子扎根大山深處教書育人，從資教大學(xué)生到副校長的鮑春喜老師，在海拔1800米的吊腳樓教學(xué)點(diǎn)任教，奉獻(xiàn)青春，執(zhí)著為土家族孩子播種希望的“媽媽老師”宋芳蓉，面對炸藥和尖刀，無所畏懼，舍身護(hù)住52名學(xué)生的“仁愛老師”秦開美。
這三位老師盡管名譽(yù)加身，職務(wù)改變，但依舊初心不改扎根在鄉(xiāng)村教育一線，保持一名教師的優(yōu)良品德。
2008年5月12日的四川汶川，山河失色，地動山搖，特大地震發(fā)生后，四川省德陽市東汽中學(xué)老師譚千秋在災(zāi)難來臨時刻舍身護(hù)學(xué)生的義舉感動華夏。
感于譚老師精神，以激勵更多的教師教書育人傳承師德師魂，武漢企業(yè)家劉會興先生首捐30萬元，聯(lián)合武漢晚報、武漢市青少年發(fā)展基金會，共同設(shè)立華夏千秋教育基金，至今已經(jīng)募集善款700余萬元，用于捐資助學(xué)，扶危濟(jì)困。
2009年，華夏千秋基金開始面向全國評選扎根基層、默默奉獻(xiàn)的“最美鄉(xiāng)村教師”，至今，全國141名“最美鄉(xiāng)村教師”獲獎。
今年是華夏千秋教育基金成立十周年，這些年，這些教師們扎根鄉(xiāng)村，教書育人，生活工作怎樣，教學(xué)條件有改善嗎?2月28日，武漢晚報啟動愛心回訪，探訪這些最美鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)狀，傾聽他們的呼聲，同時，進(jìn)行捐資助學(xué)活動。
鮑春喜：夫妻教師雙雙守望山村中學(xué)
從80公里外的建始縣城，再到30公里的高坪，一條蜿蜒的山路，翻山越嶺，伸進(jìn)恩施建始縣高坪鎮(zhèn)的望坪村，這是唯一的一條進(jìn)山的路。
5月9日上午，望坪中學(xué)的男生宿舍里，38歲的鮑春喜老師正在利用上課的間隙伏案備課，由于他的家是用學(xué)生宿舍改造，顯得擁擠而簡陋，客廳里，5歲孩子的玩具堆積在沙發(fā)上，墻上掛著結(jié)婚照，光線不好，他將桌子放在客廳里的門口。34歲的妻子譚艷波則在走廊里洗衣服。
>>> 一畢業(yè)就到深山任教 已扎根鄉(xiāng)村14年
鮑春喜2004年在湖北民族學(xué)院畢業(yè)后留在這里當(dāng)資教老師，轉(zhuǎn)瞬間過了14年，他在這里娶妻生子教書育人，小他四歲的妻子譚艷波同樣不是本地人，同樣也是資教生，現(xiàn)在是望坪中學(xué)的英語老師。
從遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到走進(jìn)山村，從資教生到成為正式教師，從科任教師、班主任、教導(dǎo)主任到副校長。
“當(dāng)我還在讀書時，就覺得教師是一個受人尊敬的職業(yè)，就很想成為一名教師。”談起選擇教師職業(yè)這個初衷，鮑春喜向記者袒露心聲。
2004年7月，湖北民族學(xué)院漢語言文專業(yè)畢業(yè)后，鮑春喜放棄了大多數(shù)同學(xué)們走向城市，走向條件更好更優(yōu)越的學(xué)校的選擇，而是懷揣著兒時的夢選擇了在恩施大山里資教。
當(dāng)時來學(xué)校的時候，學(xué)生達(dá)500多人，教師也有30多人，但由于地處偏僻，生源越來越少，學(xué)生和老師流失越來越多，再加上英語專業(yè)是熱門專業(yè)，鄉(xiāng)村教師很難留住英語專業(yè)的老師，導(dǎo)致學(xué)校英語教師奇缺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排中文專業(yè)畢業(yè)的他改行當(dāng)英語教師。
“說真的，當(dāng)時心里真的很惶惑，生怕誤導(dǎo)了學(xué)生”。他說。他虛心向英語老師請教，先當(dāng)學(xué)生再當(dāng)老師，查閱資料，鉆研教材，精心備課教學(xué)……通過自身努力，他所教班級的英語成績名列全年級第一。
鮑春喜記得很清楚，剛來的時候，學(xué)校沒有電腦，后來武漢的一家電腦城捐贈了30臺電腦，也只是到2017年才通上網(wǎng)絡(luò)，跟他一起來的資教老師前前后后有不下30人，最多的時候，一年就有15人，但最后堅(jiān)持下來的，只有他和他現(xiàn)在的妻子譚艷波。
有段時間，他也想離開，千里之外年邁多病的父母需要他照顧，他是家里供養(yǎng)出來的大學(xué)生，他當(dāng)老師只有900多元的收入，他也需要更多的收入來養(yǎng)家糊口。
在廈門一公司擔(dān)任管理負(fù)責(zé)人的親戚邀他去公司上班，但他因舍不得大山里的孩子，“教幾年再說吧”。
2007年7月，3年資教期滿后，他又續(xù)簽了3年資教合同。
山里的孩子很多家境貧寒，父母在外地打工，內(nèi)心缺乏親情交流，鮑春喜自制帶鎖的“心情盒”，同學(xué)們有什么喜怒哀樂，可以不署名寫在小紙條上，放進(jìn)小盒子里，每周日晚上，由他與同學(xué)們共同分享、化解。
他為貧困生制定詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，耐心地指導(dǎo)孩子們溫習(xí)功課;為貧困學(xué)生做飯。他還走幾十里山路家訪，了解學(xué)生的家庭狀況。
他了解到塘壩子有個學(xué)生，因父母有病喪失勞動能力后，每月從自己微薄的工資中拿出200元資助他，一直到高中，他還默默地資助，直到該學(xué)生從湖北大學(xué)畢業(yè)后，找到了工作，現(xiàn)在該學(xué)生只要一回家，還經(jīng)常到學(xué)校看他。
2009年10月，他成為建始縣首批為數(shù)不多的直選入編的資教教師。
>>> 妻子：他值得山里的孩子托付，值得我托付
“我當(dāng)初也是一個資教生，在望坪中學(xué)資教，被他的這種品德所吸引，在他的勸說下，不僅留了下來，還嫁給了他”。妻子譚艷波談起丈夫，一臉羞澀，“他值得山里的孩子托付，值得我托付”。
34歲的譚艷波是在2008年作為大學(xué)生來到望坪中學(xué)資教的，當(dāng)時來學(xué)校的時候，喝渾濁過濾的水，住破舊漏雨的宿舍，這簡直是一個與世隔絕的世界。她一度打起了退堂鼓。
鮑春喜用自己的經(jīng)歷給她打氣，帶她去家訪，當(dāng)初跟譚艷波一起資教的大學(xué)生有將近10人，鮑春喜經(jīng)常給他們做好吃的。鮑春喜多次給英語專業(yè)畢業(yè)的譚艷波做工作，學(xué)校英語老師奇缺，希望她留下來。“你難道一輩子選擇在這山窩窩里教書嗎?”面對譚艷波的疑問，鮑春喜態(tài)度很堅(jiān)決：“是的，我愛這片大山，我愛山里的孩子。”
鮑春喜的善良和對事業(yè)的執(zhí)著深深吸引了譚艷波，“那好，你留下來，我就留下來”。2009年，譚艷波成為當(dāng)時10名一起來任教的資教生中唯一留下來當(dāng)老師的大學(xué)生。共同的理想和信念，讓兩個資教大學(xué)生的命運(yùn)緊密結(jié)合起來。
2010年10月4日，兩人在望坪中學(xué)的教學(xué)大樓里舉行了婚禮，這是一個奇特的婚禮，他們收到了學(xué)生和周圍鄉(xiāng)親們的祝福。鄉(xiāng)村里沒有住房，他們把家安在了男生宿舍樓里，這一間半房間就是簡陋質(zhì)樸的小家，甚至成為學(xué)生們經(jīng)常來求教的“小教室”。
夫妻倆互幫互助互學(xué)，2013年11月27日至12月17日，鮑春喜作為全省選派的第四批優(yōu)秀資教生，到英國倫敦參加了為期3周的考察學(xué)習(xí)，譚艷波也成為學(xué)校里的英語教學(xué)骨干。
“與城里學(xué)校相比，差距還是蠻大，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)農(nóng)村教育的新形勢。”鮑春喜說。他們夫妻倆還報考了在職研究生，利用寒暑假的時間學(xué)習(xí)，并分別被南京師范大學(xué)和杭州師范大學(xué)錄取。目前譚艷波研究生論文已獲通過，而鮑春喜也即將研究生畢業(yè)。
夫妻倆留守深山任教的職業(yè)精神深深打動了許多人，望坪中學(xué)90后英語老師張喜萍便是其中之一，她中學(xué)時是譚艷波的學(xué)生，她的英語也是譚老師教的，她上學(xué)時被鮑春喜和譚艷波的精神所感動，上大學(xué)后選擇學(xué)英語專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后，她堅(jiān)決地報考了教師專業(yè)，回到她的家鄉(xiāng)所在的望坪中學(xué)當(dāng)英語老師。
望坪中學(xué)校長劉兆榮告訴記者，正是因?yàn)橛辛缩U春喜老師這樣的師德傳承，目前學(xué)校仍然保持有272名學(xué)生的生源，全校30多名老師師資隊(duì)伍穩(wěn)定，鮑春喜除了教語文課外，還是主抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的副校長，這幾年教學(xué)質(zhì)量逐年提升，去年中考考上恩施高中一人，建始一中17人。
文/特派記者萬勤
通訊員易建新
責(zé)編：宋清影
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