記者調查|臨沂機器人教育:惠及更多學生需多方助力
【編者按】
孟夏之日，萬物并秀。
初夏的臨沂，萬物茂盛、生命蓬勃。2018臨沂市第二屆中小學生機器人競賽的舉辦，及第18屆山東省青少年機器人競賽在臨沂的開賽，在初夏掀起了一場腦力風暴，點燃了這個夏天。
臨沂機器人教育的發展，也方興未艾。
聚焦臨沂機器人教育的發展，臨沂新聞網推出系列報道。本篇為第五篇，機器人教育惠及更多學生還需多方助力。
機器人培訓機構良莠不齊，校內教育難扛大旗，機器人學習又是大勢所趨，這種情況，讓人不禁發問，臨沂機器人教育的出路何在？怎樣才能惠及更多的學生？
臨沂市第二屆中小學生機器人競賽比賽現場（資料圖）
機構：抱團合作共推行業規范
“臨沂機器人教育的春天到底是來了，還是走遠了?！弊鳛槿珖鴻C器人教育培訓入行最早的一批人，蔡興茂也正在思索這個問題。
臨沂新聞網記者在調查臨沂機器人培訓機構時，也發現了一個比較有意思的現象，大量的培訓機構不斷涌現，也有不少機構在運營一段時間后，支撐不住而被市場淘汰，大有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的味道。
“臨沂的機器人培訓機構未來會迎來一次大洗牌。”臨沂一家知名機器人教育機構的負責人表示，臨沂機器人教育機構的數量，短期內還會繼續“井噴”，但從長期來看，終會迎來一次大洗牌。
“獨行快，眾行遠?！睋碛信R沂市規模最大、學員最多的機器人培訓機構，希麥機器人技術服務有限公司總經理孟祥鵬仍充滿了危機感，目前臨沂的培訓機構各自為戰，沒有一榮俱榮的意識?！白叩每觳灰欢ㄗ叩眠h，機器人培訓行業想要做大做強，想要更好地發展，就必須抱團合作，共同推進這個行業規范化、正規化運作?！泵舷轾i希望，在培訓機構行業內部，仁人志士能夠一塊通力合作，共推行業規范，讓臨沂的機器人教育步入更好的業態。
各種各樣的機器人深得孩子們的喜愛（資料圖）
學校：納入校本課程是基本途徑
不可否認，培訓機構在機器人教育的初期起到了引導先行的作用，但隨著機器人教育的逐漸深入和普及，亟須教育部門、教學研究機構給予充分的關注、支持和引導，也需要廣大中小學校真正抓好學生科學素養的早期培養。
“學校普及機器人教育的基本途徑是將機器人等科技教育納入學校規劃。”臨沂沂州實驗學校黨總支書記徐建波說，科技創新人才的培養需要從小抓起，而學校必須承擔起這個義務。目前，很多國家已經將機器人教育列為學校的科技教育課程，如美國、英國、法國、德國、日本等把機器人教育納入中小學教育之中，在孩子中普及機器人知識。我國也在《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要》中，將機器人教育納入了中小學的通用技術與信息技術教育的內容之中。臨沂各中小學校應將機器人教育納入“校本課程”，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。
事實上，臨沂市教育局、電教館、科協一直在組織對各學校、教師機器人教育方面的培訓指導。但讓機器人教育在更多學校得以普及，還需要加大對中小學科技教育的投入。“臨沂機器人教育想要良性、長久的發展，必須建立相應的人才梯隊?！迸R沂市科技館副館長顏景浩認為，將機器人教育在日常教學中進行普及，才能讓更多的孩子參與其中。
“在目前缺乏專項資金、師資技術力量達不到的情況下，學?？梢圆扇≠徺I社會服務的方式，讓機器人教育走進學校、走進課堂?！迸R沂北城新區一位小學科學課老師建議，可以借助社會力量，辦好機器人在內的科學課教學，鼓勵社會組織參與到學校興趣課的建設當中去。
據了解，從2017年秋季學期開始，我國從小學一年級起開設科學課?？茖W課的性質由“啟蒙課程”改為“基礎課程”。在教學內容方面，新修訂課標新增了“技術與工程領域”的相關內容，更加重視培養孩子的創新能力、動手操作和實踐能力，倡導探究式學習。從“啟蒙”到“基礎”的一詞之差，科學課的地位變得更加重要。而如何能讓機器人教育在內的科學課更深入地開展，便是各級教育部門、學校今后共同面臨的課題。
臨沂市第二屆中小學生機器人競賽比賽現場（資料圖）
家長：希望有教育情懷的人介入
“我們希望有教育情懷的人來做機器人教育，也希望政府、教育部門從政策、資金上多多給予支持，多方助力一起推進臨沂機器人教育的發展?！辈簧賹W生家長也表達了對機器人教育的期待和愿望。
在臨沂一位多年從事教育的業內人士看來，機器人技術涉及計算機、網絡、電子、光學、機械等多個學科和技術領域，是一個國家科技發展水平和國民經濟現代化、信息化的重要標志。因此，機器人技術是世界強國重點發展的高技術，也是世界公認的核心競爭力之一。
從這個意義上來講，機器人教育是適應信息時代發展的教育，加強中小學生機器人教育十分必要，這有賴于機器人教學的專業化發展，提高全社會對機器人教育的認識，為機器人教育的發展提供一個良好環境?！罢恼咧С质情_展機器人教育的根本，學校是進行機器人教育的基地?！痹摻逃龑＜冶硎荆瑱C器人教育想要惠及更多的學生，需要社會各界有教育情懷的人共同努力，多方主力推動機器人教育的良好發展。
任何新事物的成長和發展都不是一蹴而就的，機器人教育自然也是如此。“臨沂的機器人教育仍處在破冰階段，但百舸爭流的明天，我們已可預見！”談及臨沂機器人教育的未來，顏景浩還是充滿信心。
話題：臨沂機器人教育的春天是來了，還是走遠了？
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臨沂新聞網記者 潘鳳娟
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