僅一個老師的學校
黃岡新聞網（通訊員 陽夫華 郭斯 程田）一面國旗，一排房子，一所學校，只有一個老師。
9月開學季，浠水縣綠楊鄉程畈小學牛頭教學點，59歲的楊長生又迎來一批新面孔，他照舊一個人給孩子們上開學第一課。
2012年，教學點原來的老師相繼退休后，楊長生主動請纓，從程畈小學只身前往，一待就是7年。
這7年，他既是老師，又是負責人，時常還要擔當校工和炊事員。
都走了，孩子們怎么辦？
從大王山高中畢業后，16歲的楊長生經人推薦，1975年開始在村小學任教，一年80元的工資剛夠糊口。
1987年，他有機會參加青年教師進修，但需自己掏700元學費。這對于楊長生來說，無疑是一筆巨款，但他十分珍惜這個機會，東拼西借湊齊了學費。親戚笑話他：“這么多錢可以做兩聯好屋”。每次上學、放學，他都要騎行50多公里，靠二舅接濟，吃著2角、3角一餐的飯，熬過2年的進修學業。
盡管生活異常艱辛，但楊長生從未想過離開。
村里有機會任職他不去，同學三番五次請他去工作，他謝絕了。住著一聯瓦房，結婚生子，日子過得平淡而清貧。
1995年，他順利通過民辦教師選招轉正。本想著就這樣堅守教書職業，順利退休。然而，2012年，他卻毅然走向了另外一種堅守。
2012年初，開學在即，綠楊鄉程畈小學牛頭教學點的最后一位老師退休了。教學點設施不完善，生活條件比較艱苦，同時分學前、一二年級3個層次復式教學，任務繁重，許多年輕老師都不愿到這里任教。
如果取消教學點，附近4個村的孩子們怎么辦？
“我去，我是黨員，我是老教師，我是農村人，我熟悉情況！”楊長生在討論會上斬釘截鐵地說。
面對艱苦的環境，楊長生也曾猶豫過。他說：“前半夜想想自己，后半夜想想孩子。都走了，孩子們咋辦？”
于是，他留下了！
家人怪就怪吧，我不能走
牛頭教學點地處浠水北邊偏遠山區，從縣城出發，驅車40分鐘到達綠楊鄉街道后，再直行10分鐘后向北轉入一車寬的通村公路，七轉八彎地跑上10來分鐘才能到達牛頭山教學點。
每天早上5點，跨上摩托車，走上20多分鐘山路，到最近的英山縣南河鎮菜市場給孩子們買菜，是楊長生一天工作的開始，7年來風雨不斷。
“不去，孩子們就吃不到新鮮菜了?！庇捎趯W校位置偏、路又險，沒有人愿意貼本送菜上門，所以只得自己去。
2016年春季的一個雨天，送學生奶的公司來收錢款，楊長生趕回家取錢墊付，怕耽誤孩子上課，上路拐彎時沒剎住車，連車帶人滾進了溝里，后視鏡摔斷了，膝蓋擦出了一大片血印。但楊長生卻說：“孩子們要上課，人家難得愿意送奶，錢不能欠??！”
對于學生，楊長生既是老師，又當家長。
班上有幾個特殊學生。不能說話的孩子，楊長生就教他寫字、畫畫，陪他玩；有的孩子生活不能自理，他就背著孩子上廁所，給他換洗衣服。
楊長生到教學點的第二年，孫子出生了，兒子、兒媳都在大城市上班，孩子沒人照顧。小兩口勸他早點退休幫忙帶孫子，都被他拒絕了。
“牛頭教學點85%的孩子都是留守兒童，還有的孩子是單親家庭。兒子怪就怪吧，我走了，這里孩子怎么辦？”楊長生雙眼濕潤地說。
一個人獨撐一所學校不容易，自己身體也不好。很多人都問他為什么要堅守，楊長生說，自己也曾想過放棄?？墒敲慨斈切┳叱龃笊降暮⒆优龅剿麜r，親切地叫上一聲楊老師，他就會覺得心頭一熱。
希望年輕老師來，留住教學點
去年教學點學前班學生還有20多人。因學校師資力量跟不上，教學設施落后，許多家長將孩子送到山下上學，部分條件好的家庭將孩子送到了縣城。就這樣，牛頭教學點今年學前班自然消失，僅剩一年級和二年級了。
8歲的周啟康讀二年級。每天早上7點，他都要準時背著書包跟著爺爺走上10分鐘山路來到學校。
“低年級學生下山讀書太難了。晴天還好走，遇到下雨下雪的時候，路就很不好走。”程畈小學校長張偉說，像周啟康這樣的孩子，如果要是到山下讀書，那就得走上十來公里的山路，很不方便。前年冬天，路面結冰，很多家長都不敢騎車接送孩子，只能步行，要是沒有教學點真是太難了。
教學點條件差，楊長生也很無奈:“山里面路途遠，通村公路彎且陡，交通不便。這樣的條件，幾乎沒有年輕老師愿意上來?！?br>近幾年，各級部門和社會力量也在致力改善教學點的辦學條件。
2013年，牛頭沖修了一座橫跨溝澗的橋，方便孩子們上學；2014年，教學點飲水問題解決了；2015年春季，教學點打了一口水井，還添置了蓄水桶和洗碗池，解決了用水困難。操場、走廊鋪了大理石，教室鋪了地磚，改建了下水道、圍墻、廁所，還安裝了電子白板和空中課堂設備。2017年，深圳市浠水商會會長張效煌捐資10萬元，硬化了教學點外出的路。
“把學校后面的一座閑置的房子買下來，改成住宿間，改善生活居住環境。同時在工資與職稱評定的時候多給予傾斜。這樣或許會留住老師。”楊長生時刻想著怎么讓教學點辦下去的法子。
常年的辛勞教學，59歲的楊長生頸椎間盤凸出，腰椎問題不斷，走起路來經常不聽使喚?！拔艺娴南胱尩湍昙墝W生能就近上學，可一個人的力量不夠，有年輕老師上山就好了?！睏铋L生眼里充滿渴望。
窗外，牛頭沖教學點鮮艷的國旗迎風飄揚，默默地守護著操場上嬉鬧的孩子。
( 責任編輯：張金霞 )
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僅一個老師的學校
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這7年，他既是老師，又是負責人，時常還要擔當校工和炊事員。
都走了，孩子們怎么辦？
從大王山高中畢業后，16歲的楊長生經人推薦，1975年開始在村小學任教，一年80元的工資剛夠糊口。
1987年，他有機會參加青年教師進修，但需自己掏700元學費。這對于楊長生來說，無疑是一筆巨款，但他十分珍惜這個機會，東拼西借湊齊了學費。親戚笑話他：“這么多錢可以做兩聯好屋”。每次上學、放學，他都要騎行50多公里，靠二舅接濟，吃著2角、3角一餐的飯，熬過2年的進修學業。
盡管生活異常艱辛，但楊長生從未想過離開。
村里有機會任職他不去，同學三番五次請他去工作，他謝絕了。住著一聯瓦房，結婚生子，日子過得平淡而清貧。
1995年，他順利通過民辦教師選招轉正。本想著就這樣堅守教書職業，順利退休。然而，2012年，他卻毅然走向了另外一種堅守。
2012年初，開學在即，綠楊鄉程畈小學牛頭教學點的最后一位老師退休了。教學點設施不完善，生活條件比較艱苦，同時分學前、一二年級3個層次復式教學，任務繁重，許多年輕老師都不愿到這里任教。
如果取消教學點，附近4個村的孩子們怎么辦？
“我去，我是黨員，我是老教師，我是農村人，我熟悉情況！”楊長生在討論會上斬釘截鐵地說。
面對艱苦的環境，楊長生也曾猶豫過。他說：“前半夜想想自己，后半夜想想孩子。都走了，孩子們咋辦？”
于是，他留下了！
家人怪就怪吧，我不能走
牛頭教學點地處浠水北邊偏遠山區，從縣城出發，驅車40分鐘到達綠楊鄉街道后，再直行10分鐘后向北轉入一車寬的通村公路，七轉八彎地跑上10來分鐘才能到達牛頭山教學點。
每天早上5點，跨上摩托車，走上20多分鐘山路，到最近的英山縣南河鎮菜市場給孩子們買菜，是楊長生一天工作的開始，7年來風雨不斷。
“不去，孩子們就吃不到新鮮菜了?！庇捎趯W校位置偏、路又險，沒有人愿意貼本送菜上門，所以只得自己去。
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對于學生，楊長生既是老師，又當家長。
班上有幾個特殊學生。不能說話的孩子，楊長生就教他寫字、畫畫，陪他玩；有的孩子生活不能自理，他就背著孩子上廁所，給他換洗衣服。
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