杏壇隨筆：教育因愛而美麗
□鄭國聯(lián)
有人說，教育因愛而美麗，因愛而神圣，因愛而光芒四溢。每次想起20余年執(zhí)教過程中的點點滴滴，深感教育的涓涓細流無一不奔騰著愛的浪花。當你把愛的陽光灑向?qū)W生的時候，你會真正領(lǐng)略到它的美麗與神圣。
那年暑假開學的時候，班里來了一個女同學，名叫小s，是因為高考失利來學校復讀的。進班多日，小s很少講話。作為老師，看著她郁郁寡歡的樣子，心里很是替她著急。我知道，高考失利的沉重打擊讓她覺得抬不起頭。于是，我憑借一個語文教師的優(yōu)勢，通過作文和她交流。
怎樣引起她的注意呢？一次作文點評課，小s找到我說：“鄭老師，您看一下作文分是不是給錯了？”對于小s的疑問，我自然是心中有數(shù)，說：“怎么可能呢？來讓老師看看。”她翻到當堂講評的那篇作文，遞給我。接過作文，我看了看后笑著說：“老師沒少給你分數(shù)啊，你看是28分（滿分30分）。”小s怯怯地說：“我覺得您給我的分數(shù)高了。”我說，老師一向給分有理、扣分有據(jù)，不會故意多給誰分數(shù)。
接下來，借評價她的作文之際，我鼓勵她一定要鼓足勇氣，不要一個人永遠活在自卑里。從那以后，我時常在作文評語中鼓勵她，并曾寫下這樣一句話：“失敗是成功之母，老師也體驗過高考失敗的滋味！”通過一段時間的交流與開導，小s的情緒發(fā)生了很大變化。最后，她經(jīng)過努力，考上了心儀的大學。
再次見到小s，是在她畢業(yè)實習的時候。面前一位彬彬有禮的職業(yè)女性微笑著問我：“鄭老師，好久不見！您還認識我嗎？”我忙說：“認識，認識。”其實，如果她不先給我打招呼，我還真認不出來她。她的言談舉止、氣質(zhì)神態(tài)變化太大了。
看來，一個人的潛力是無窮的，只要你愿意改變。那天，我們聊了很久，小s說了很多感謝老師的話。我覺得那是一個做老師的本分，但看到自己學生的成功，內(nèi)心還是很欣慰的。一晃幾年過去了，直到前兩天她通過微信的方式聯(lián)系到我。雖未謀面，但依然活潑，竟然讓我猜她是誰。我想，不是出于對一個老師的熱愛，她是絕不會以這樣的方式同老師交談的。
前幾天，我看到小s在微信群里的分享。她說：“直到現(xiàn)在，我還是不相信老師高考失敗這個事實，但是就是他那句話鼓舞了我、激勵了我。在這里，我向我的恩師鄭老師深深鞠躬，感謝過去他對我的鼓勵和幫助！謝謝！沒有他當時的鼓勵，不會有現(xiàn)在豁達的我、自信的我！”我看后不禁熱淚盈眶。其實，在一個人的學生時代，老師的一個善意舉動和鼓勵支持有時候就能改變他的一生。這就是愛的力量。????（作者系滑縣職業(yè)中等專業(yè)學校教師）
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怎樣引起她的注意呢？一次作文點評課，小s找到我說：“鄭老師，您看一下作文分是不是給錯了？”對于小s的疑問，我自然是心中有數(shù)，說：“怎么可能呢？來讓老師看看。”她翻到當堂講評的那篇作文，遞給我。接過作文，我看了看后笑著說：“老師沒少給你分數(shù)啊，你看是28分（滿分30分）。”小s怯怯地說：“我覺得您給我的分數(shù)高了。”我說，老師一向給分有理、扣分有據(jù)，不會故意多給誰分數(shù)。
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