卷面滿分100分的試卷，卻考出了105分！ 寧化中小學(xué)為何會(huì)有這種怪事？
卷面滿分100分的試卷，卻考出了105分！如此“怪事”，在福建寧化縣的中小學(xué)卻十分尋常。這究竟是怎么回事？
寧化縣教育局局長(zhǎng)吳革偉近日向記者解開了這個(gè)謎團(tuán)：從2013年起，該縣深入開展“書香”“墨香”校園文化建設(shè)工作，將各校書法教育工作納入校長(zhǎng)年度責(zé)任目標(biāo)考核，推出中小學(xué)生閱讀考級(jí)“闖關(guān)”評(píng)比，并在每學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)時(shí)，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科各設(shè)置5分卷面分。
寧化地處閩贛兩省交界山區(qū)，是省級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，相比發(fā)達(dá)地區(qū)，在義務(wù)教育師資、生源、投入等方面并無(wú)優(yōu)勢(shì)。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的山區(qū)縣如何辦好人民滿意的教育，這是寧化縣委、縣政府高度關(guān)注的民生大事。最終，寧化縣教育局決定在全縣中小學(xué)開展“書香”“墨香”校園文化建設(shè)工作，以全面提升學(xué)生閱讀與書寫能力為切入口，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，為學(xué)生學(xué)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真開展“校園大閱讀”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》《中小學(xué)書法（寫字）教育實(shí)施意見(jiàn)》等文件后，寧化縣從硬件配備抓起，建設(shè)“閱讀長(zhǎng)廊”“書吧”“圖書角”等800多個(gè)，在各中小學(xué)建設(shè)開辟書法專用教室，購(gòu)買大量圖書和書法教育設(shè)備。
縣教育局要求各中小學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)年要閱讀5本以上教育教學(xué)和管理類書籍，教師要閱讀3本以上教育教學(xué)書籍和學(xué)生必讀書目書籍，學(xué)校定期組織教師交流、分享讀書心得。吳革偉說(shuō)：“在寫字方面，教師每周都要完成硬筆、毛筆書法作品，在校內(nèi)黑板上展示粉筆字作品，讓寫好字成為每名教師的習(xí)慣。”
在推進(jìn)“書香”“墨香”校園文化建設(shè)過(guò)程中，寧化縣實(shí)施“百名閱讀領(lǐng)航教師”和“百名書法種子教師”培養(yǎng)計(jì)劃，將優(yōu)秀讀寫教師列入縣骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，從評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面對(duì)優(yōu)秀讀寫教師予以政策傾斜，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的“閱讀領(lǐng)航教師”和“書法種子教師”。
為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，寧化縣教育局開發(fā)了“一起悅讀”閱讀考級(jí)系統(tǒng)?？h教育局夏開洪介紹，該考級(jí)系統(tǒng)設(shè)有9個(gè)等級(jí)，每個(gè)年級(jí)題庫(kù)書目約100冊(cè)，學(xué)生在閱讀紙質(zhì)書籍后可進(jìn)入考級(jí)系統(tǒng)答題，“網(wǎng)絡(luò)答題達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)就表示讀了一本書，閱讀書目的數(shù)量對(duì)應(yīng)等級(jí)稱號(hào)”。同時(shí)，寧化縣合理安排中小學(xué)書法教育課程，小學(xué)三年級(jí)以上統(tǒng)一進(jìn)行毛筆字教學(xué)，書法教育上課表、進(jìn)課堂。
據(jù)介紹，該縣優(yōu)化學(xué)生校內(nèi)讀寫時(shí)間，確保小學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于一小時(shí)、練字時(shí)間不少于30分鐘；初中生每天閱讀時(shí)間不少于40分鐘、練字時(shí)間不少于20分鐘。寧化縣閱讀測(cè)評(píng)系統(tǒng)數(shù)字顯示，2016—2017學(xué)年，該縣義務(wù)教育階段學(xué)生閱讀考級(jí)通過(guò)書目生均38本?！翱措娨晻?huì)讓人感到寂寞，讀書才會(huì)讓我的生活不那么單調(diào)，我仿佛可以和書中的人物對(duì)話，這讓我不再孤單?！睂幓h濟(jì)村中心學(xué)校學(xué)生巫揚(yáng)靈說(shuō)。
如今在人口不足40萬(wàn)的寧化縣，就有8所“全國(guó)書法教育示范?！薄⒁凰皣?guó)家書法教育實(shí)驗(yàn)校”、一個(gè)“全國(guó)硬筆書法教學(xué)示范基地”、3所“福建省書法教育實(shí)驗(yàn)校”，并被中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)授予“國(guó)家級(jí)書法教育示范區(qū)”。
（作者：龍超凡)
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