四所世界名校提供全額獎學(xué)金 溫州小伙將赴麻省理工攻讀博士
溫州網(wǎng)訊 本科期間，以中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院全系第一名的成績保送清華大學(xué)。
碩士期間，獲清華大學(xué)國際政治學(xué)與約翰.霍普金斯大學(xué)高級國際問題研究院國際經(jīng)濟(jì)學(xué)雙碩士。
今年1月到2月，收到美國麻省理工學(xué)院、紐約大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校與威斯康星大學(xué)麥迪遜分校等四所世界一流名校的全獎博士錄取通知書。今年8月，將赴麻省理工學(xué)院政治科學(xué)系就讀國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)博士，最近獲悉該校將為其提供每年8.4萬美元的全額獎學(xué)金……
如此開了掛的求學(xué)簡歷出自90后溫籍學(xué)子張豪。他的求學(xué)路上，各類獎學(xué)金拿到手軟，簡直就是“別人家的孩子”本尊。
上周四，張豪參加鹿城區(qū)“海外傳播官之家”主題沙龍“學(xué)霸養(yǎng)成記”，與學(xué)弟學(xué)妹和家長們分享了他的學(xué)習(xí)心得和體會，并獻(xiàn)上英語學(xué)習(xí)的“秘籍”。
人生的路徑如何做好規(guī)劃？咨詢+論證+堅(jiān)持
學(xué)霸的求學(xué)經(jīng)歷讓人羨慕，但從本科的專業(yè)選擇，到?jīng)Q定申請博士走上學(xué)術(shù)之路，其中的一系列規(guī)劃都出自張豪自己之手。
張豪出生于1992年，鹿城區(qū)人，小學(xué)、初中、高中分別就讀于南浦第一小學(xué)(現(xiàn)南浦集團(tuán)學(xué)校)、溫州外國語學(xué)校、溫州中學(xué)，是個土生土長的溫州小伙。
父親張志海性格傳統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)斂，母親賈自力性格西化開朗熱情，生長在這樣民主的家庭中，張豪對自己的人生基本上能做到提前規(guī)劃、理性決策、不懈堅(jiān)持。父母教會他最重要的兩樣事情是，晨跑與書法。“家中大事從來都是一起商量，自己的事情自己做決定。我會咨詢足夠多的人，父母也會給我建議，但是最終決定還是我自己做。”
“我本科到博士的專業(yè)方向?qū)儆谏鐣茖W(xué)范疇，研究全球范圍內(nèi)國家與市場的關(guān)系。這門學(xué)科主要研究議題有國際貿(mào)易、國際投資、匯率、中央銀行、移民等。”張豪坦言他在大二時就決定往學(xué)術(shù)方面走，要讀博。于是，在學(xué)術(shù)這條路上他向家長論證了專業(yè)發(fā)展、工作發(fā)展、薪酬待遇，就“研要怎么讀”的問題上根據(jù)資源、費(fèi)用選擇了清華大學(xué)與約翰.霍普金斯大學(xué)的項(xiàng)目。
當(dāng)然，張豪除了堅(jiān)持可以堅(jiān)持的，也會放棄努力而不得的。有點(diǎn)完美主義傾向，有好勝心，這樣的張豪持續(xù)不斷地去追求更好的自己，也懂得要學(xué)會排解自己，“努力過而不得，就去跑步釋放，和自己妥協(xié)。”
學(xué)霸也有努力過而不得的事？張豪笑了，“那還挺多的，高一時退出了生物競賽，高三參加北大自主招生和復(fù)旦千分考失敗了，最近的一次就是，申請博士其實(shí)我的第一目標(biāo)是普林斯頓大學(xué)……”
學(xué)習(xí)到底有什么訣竅？興趣+態(tài)度+方法
所謂“別人家的孩子”，最開始也許只是普通的孩子。張豪以英語學(xué)習(xí)為例，向大家介紹了適用于語言學(xué)習(xí)以及所有學(xué)習(xí)的秘訣——興趣+態(tài)度+方法。
初中時第一次英語考試，剛剛踩過及格線，這也讓張豪很困惑到底如何學(xué)好英語。“我問了英語很好的同學(xué)，問他們一天大概會花多少時間學(xué)習(xí)英語，參考這個時間我再試著平衡好其他科目。”
結(jié)果答案讓他咋舌，英語學(xué)霸們紛紛表示自己沒怎么學(xué)習(xí)英語。“你覺得這個答案很裝？其實(shí)事實(shí)就是這樣，那些同學(xué)很少花時間看英語課本，他們的英語學(xué)習(xí)是看英語名著聽英語歌曲等等。”
學(xué)習(xí)語言等于學(xué)習(xí)文化，而非語言本身。張豪認(rèn)為英語學(xué)習(xí)的最好方法，就是暴露在英語文化中，找到英美文化中的興趣點(diǎn)，以此發(fā)力。“初中時我喜歡聽音樂，我就幾百首歌曲反復(fù)聽幾百遍，弄懂那些流行歌曲的意思后，我開始仿寫歌曲，寫英語短詩。”
興趣是最好的老師，這樣一句老生常談為什么還是有人實(shí)踐不起來？那么，他還需要學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的加持。
“首先，我們必須要明確一個態(tài)度，語言學(xué)習(xí)是終身積累的過程，就算是在外國待了些年，我有時也很難進(jìn)入到母語者的交流情境中。”
對于課外補(bǔ)習(xí)，張豪認(rèn)為需要經(jīng)過慎重的思考和選擇，如果你是跟風(fēng)，想一口吃成胖子，或是對自主學(xué)習(xí)的逃避，那么這時更適合你的，應(yīng)該是培養(yǎng)不受干擾的學(xué)習(xí)能力。“想要做一件事情，能不能沉下心來、不受干擾是最重要的。進(jìn)入高中，我們可能只有不到10%的時間來學(xué)習(xí)英語，珍惜小學(xué)初中大塊的英語學(xué)習(xí)時間吧，用專注和效率贏取時間。”
不少學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法中總有一個錯題本的身影，張豪也是同樣。他會在錯題本上寫下錯誤思路、正確思路，以便及時反思、做好總結(jié)。“在小學(xué)初中時，我們可能總是被老師帶著走，帶著反思，但到了某一階段時，我們必須擁有自主反思的能力。”在這樣的問題之外，學(xué)到了什么，做錯了什么，什么事做得特別好，你喜歡哪個老師，這個老師今天講的東西你同意還是不同意……張豪提到《愛的教育》一書中，提供了許多家長與孩子共同交流、反思的示范。
學(xué)習(xí)方法也不是一成不變。“比如晨讀的方法，我到了大學(xué)依舊堅(jiān)持。如果你一晨讀就犯困？那換成飯后讀、睡前讀，自然都是可以的。不斷尋求適合自己的、更為高效的學(xué)習(xí)方法。”
作為教育的最高階段，博士教育培養(yǎng)的是知識淵博的人嗎？不，這不是博士培養(yǎng)目的。博士50%的課程都是方法課，如何提問題、解決問題，博士教育是讓你成為懂得如何學(xué)習(xí)的人。
“我希望傳達(dá)出這樣一種信息，學(xué)習(xí)是一種愛好，我們應(yīng)該多多思考學(xué)習(xí)本身是怎么一回事兒。”
來源：溫州日報
記者：卓揚(yáng)
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