安鄉(xiāng)縣城北小學(xué)：教研活動(dòng)仍如火如荼
常德新聞網(wǎng)（通訊員 徐鋒霞 文/圖）“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹……”5月12日，“2018年安鄉(xiāng)縣教育局國(guó)學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)”剛剛在城北小學(xué)落下帷幕，5月16日上午，安鄉(xiāng)縣“城北小學(xué)2018年上學(xué)期職評(píng)教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”又在孩子們的經(jīng)典誦讀中如火如荼地展開(kāi)了。參加本次展示課的朱國(guó)坤、郭麗君、徐瓊、劉云霞、張玲彥、趙海燕、羅承文等7名教師均為城北小學(xué)2017年度獲得了中小學(xué)教師高級(jí)或中級(jí)職稱(chēng)的優(yōu)秀教師?！奥氃u(píng)教師每人推出一堂展示課”，這是城北小學(xué)在教育、教學(xué)及教師職評(píng)管理與考核方面的革新之舉。此舉將在城北小學(xué)沿襲下去。
本次推出的七堂課“大有文章”。這幾堂課各具風(fēng)情，共同演繹本年度安鄉(xiāng)縣小學(xué)教育界的主旋律——三堂語(yǔ)文課三足鼎立，點(diǎn)亮語(yǔ)文教研的天空：5月16日，朱國(guó)坤老師執(zhí)教的《走近杜甫》，探究了 “比較閱讀法”。
通過(guò)對(duì)杜甫不同時(shí)期作品的比較閱讀，學(xué)生掌握了“古詩(shī)閱讀二步學(xué)習(xí)法”，深入了解到“詩(shī)圣”杜甫作為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大情懷及詩(shī)歌藝術(shù)上高山仰止的杰出成就。據(jù)悉，這堂課也是該校關(guān)于古詩(shī)文教學(xué)的省級(jí)立項(xiàng)教研課題的一堂研討課。5月17日，徐瓊老師將以本學(xué)期常德市小學(xué)口語(yǔ)交際課所倡導(dǎo)的教學(xué)理念為依據(jù)，傾情打造一堂口語(yǔ)交際課《我家的故事》。5月18日，張玲彥老師將“現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài)”，通過(guò)《從軍行》一課的教學(xué)，再次演繹國(guó)學(xué)經(jīng)典“‘導(dǎo)——讀——悟——誦——行’五步教學(xué)法”。三堂數(shù)學(xué)課，也別具匠心。5月16日、17日，郭麗君和劉云霞兩位老師“同課異構(gòu)”，執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》，共同探討如何培養(yǎng)學(xué)生“運(yùn)算能力”這一數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。這兩堂課同時(shí)也是市級(jí)立項(xiàng)課題《培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的策略研究》的研討課。趙海燕老師則引領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師重溫“常德市2018年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)”中著力呈現(xiàn)的模型思想。5月18日的第七堂課中，羅承文老師將用《多彩的窗戶(hù)》告訴我們專(zhuān)業(yè)的美術(shù)課該怎么做。
“職評(píng)教師每人推出一堂展示課”。這一舉措既是對(duì)授課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平的一次提升與檢驗(yàn)，也是對(duì)在研課題的一次深入探究與主動(dòng)實(shí)踐，又是對(duì)全校教師教學(xué)能力的一次引領(lǐng)與打磨，還是該校在職評(píng)管理領(lǐng)域的一次革新。真可謂一舉多得！
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)生分組討論
認(rèn)真聽(tīng)課的老師們
課題組教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課
這個(gè)冬天不怕冷
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龍門(mén)縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)調(diào)研特色農(nóng)業(yè)發(fā)展 做優(yōu)做強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)
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安鄉(xiāng)縣城北小學(xué)：教研活動(dòng)仍如火如荼
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“海森杯”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)隨手拍攝影展優(yōu)秀作品選(組圖)
本次推出的七堂課“大有文章”。這幾堂課各具風(fēng)情，共同演繹本年度安鄉(xiāng)縣小學(xué)教育界的主旋律——三堂語(yǔ)文課三足鼎立，點(diǎn)亮語(yǔ)文教研的天空：5月16日，朱國(guó)坤老師執(zhí)教的《走近杜甫》，探究了 “比較閱讀法”。
通過(guò)對(duì)杜甫不同時(shí)期作品的比較閱讀，學(xué)生掌握了“古詩(shī)閱讀二步學(xué)習(xí)法”，深入了解到“詩(shī)圣”杜甫作為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大情懷及詩(shī)歌藝術(shù)上高山仰止的杰出成就。據(jù)悉，這堂課也是該校關(guān)于古詩(shī)文教學(xué)的省級(jí)立項(xiàng)教研課題的一堂研討課。5月17日，徐瓊老師將以本學(xué)期常德市小學(xué)口語(yǔ)交際課所倡導(dǎo)的教學(xué)理念為依據(jù)，傾情打造一堂口語(yǔ)交際課《我家的故事》。5月18日，張玲彥老師將“現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài)”，通過(guò)《從軍行》一課的教學(xué)，再次演繹國(guó)學(xué)經(jīng)典“‘導(dǎo)——讀——悟——誦——行’五步教學(xué)法”。三堂數(shù)學(xué)課，也別具匠心。5月16日、17日，郭麗君和劉云霞兩位老師“同課異構(gòu)”，執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》，共同探討如何培養(yǎng)學(xué)生“運(yùn)算能力”這一數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。這兩堂課同時(shí)也是市級(jí)立項(xiàng)課題《培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的策略研究》的研討課。趙海燕老師則引領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師重溫“常德市2018年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)”中著力呈現(xiàn)的模型思想。5月18日的第七堂課中，羅承文老師將用《多彩的窗戶(hù)》告訴我們專(zhuān)業(yè)的美術(shù)課該怎么做。
“職評(píng)教師每人推出一堂展示課”。這一舉措既是對(duì)授課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平的一次提升與檢驗(yàn)，也是對(duì)在研課題的一次深入探究與主動(dòng)實(shí)踐，又是對(duì)全校教師教學(xué)能力的一次引領(lǐng)與打磨，還是該校在職評(píng)管理領(lǐng)域的一次革新。真可謂一舉多得！
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