一道小學(xué)哲學(xué)題引發(fā)學(xué)生家長老師三方大辯論
漂流籃里抽卡片。
最近，杭州長江實驗小學(xué)的首個“哲學(xué)日”爆紅朋友圈。3000個學(xué)生和家長一起思考同一個問題：男生應(yīng)該謙讓女生嗎？
從校長開始，到用拼音的一年級小朋友，每個人都把自己思考的答案寫在卡片上，放進(jìn)“漂流”籃里，和所有人分享，最后成了一場大辯論。
有支持謙讓的，也有高喊男女平等的，小朋友們的各種答案讓老師和家長們?nèi)炭〔唤?br>“爸媽開始不淡定，承擔(dān)家務(wù)和輔導(dǎo)孩子，別打著謙讓的名義推給女人?！倍『祭t校長在朋友圈里這樣寫道。
正方：男生都是女生生的
反方：女漢子不用男生謙讓
丁校長自己也參與了這項活動。作為一名數(shù)學(xué)老師，她從數(shù)形結(jié)合的角度來理解這個哲學(xué)命題，在卡片上畫了一個陰陽八卦圖，并將“八卦”被賦予了新的意義：“男生應(yīng)該剛中帶柔，女孩則柔中帶剛。男孩和女孩的分界線，不是直線而是美妙的曲線喲。我是女生，從女生的角度看，如果有男生謙讓我，我會感到很溫暖。”
丁校長的卡片被六（2）班的胡君銘抽到了，讓同學(xué)們羨慕了一番。
不過，她的觀點卻和校長不一樣：“男生沒必要讓女生！這就是我的觀點。我的論據(jù)是‘男生讓著女生’這個觀點的主要條件，就是‘女生相對于男生而言是一個弱勢群體’，而這個條件已經(jīng)不成立了——現(xiàn)在的女生非常強勢，動不動就搶男生東西，男生出于‘不能動武’的原則也不可能攻擊女生（如果攻擊了女生就會告訴老師）……”
記者看完竟無言以對。說真的，小學(xué)男生還真未必打得過女生。
贊成小胡的孩子顯然很多。有個一年級的女孩子，一半是字一半是拼音地寫道：“俗話說不到長城非好漢，我爬到了長城頂端，我就是女漢子！男生能做的事女生也能做，所以男生女生應(yīng)該平等，不需要謙讓?！?br>另一個二年級的學(xué)生說：“我覺得現(xiàn)在的女孩成熟比男孩早，各方面也不比男孩弱，不用特意謙讓女孩。優(yōu)秀的女孩都是靠自己的才華，來贏得大家的尊重及喝彩。”
雖然女權(quán)思想在小學(xué)生里已經(jīng)萌芽，不過，還是有70%的人支持男生要謙讓女生。但是很多孩子寫的理由讓人捧腹。
一（6）班的陳諾也用夾雜著拼音的文字寫道：“男生要謙讓女生。因為男生要大方，男生要比女生力氣大。重要的是，每個男生都是女生生的！”
六（2）班的費鳴杰寫道：“因為‘暖男’在社會上受到廣泛歡迎，他們就是懷著一種謙讓女生的態(tài)度。對女生十分照護(hù)，才會在找對象時受大家歡迎。”
對于“哲學(xué)日”的首個問題，一位媽媽還觀察到一個有趣的現(xiàn)象——不支持男生謙讓女生，覺得男女生應(yīng)該平等的孩子中，竟然女生居多。她們是這么說的：
“大自然的法則——弱肉強食。弱是弱者的錯，強者無需負(fù)責(zé)?！?br>“我只希望所有男生都能尊重女生，不將他們區(qū)別對待，不要看不起女生?！?br>“強者謙讓弱者，或幫助弱者。強者可以是男，也能是女?！?br>
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