為群眾送去產(chǎn)業(yè)脫貧“金鑰匙”
我市開展農(nóng)技員暨產(chǎn)業(yè)扶貧培訓(xùn)側(cè)記
本報(bào)記者 周芳芳 通訊員 李靜榕 裴進(jìn)偉
躬身碧野，為群眾服務(wù)，做充滿正能量的農(nóng)業(yè)人。這是我市3900多名農(nóng)技員堅(jiān)守的初心。如何把這份初心落實(shí)到具體行動(dòng)中？我市采取的異地研修、集中辦班、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、分級(jí)分類開展小班的精準(zhǔn)培訓(xùn)模式給出了答案：扣緊脫貧攻堅(jiān)主題，培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)愛農(nóng)村愛農(nóng)民、沉得下留得住用得上的農(nóng)技工作隊(duì)伍，為農(nóng)業(yè)發(fā)展注入新活力。
“我校承擔(dān)全市農(nóng)技員培訓(xùn)暨產(chǎn)業(yè)扶貧培訓(xùn)，按照省農(nóng)業(yè)廳要求，加強(qiáng)高素質(zhì)農(nóng)技員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)能干、能講、能寫‘三能型’人才。培訓(xùn)中，開展‘人人三分鐘演講’，并與產(chǎn)業(yè)扶貧相結(jié)合，把培訓(xùn)班辦到田間地頭，重點(diǎn)放在貧困村，貧困戶參與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，當(dāng)場(chǎng)解決實(shí)際問題。截至6月8日，今年已舉辦產(chǎn)業(yè)扶貧農(nóng)技員培訓(xùn)班11期，培訓(xùn)人員660人。”日前，市農(nóng)業(yè)干部學(xué)校副校長周振全對(duì)記者說，我市基層農(nóng)技員培訓(xùn)工作已連續(xù)兩年榮獲省農(nóng)業(yè)廳綜合考核第一名。
調(diào)研先行，以群眾需求為抓手，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)扶貧所需課程
去年10月24日，西鄉(xiāng)縣楊家河鎮(zhèn)鳳凰村迎來了一批特殊的客人。該校調(diào)研組走村入戶，了解該村基本情況、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及經(jīng)營管理等內(nèi)容，匯總分析調(diào)研信息，找準(zhǔn)農(nóng)技員培訓(xùn)所需課程。
為增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)用性、有效性，該校反復(fù)研討調(diào)研方式、地點(diǎn)、對(duì)象及內(nèi)容，制定切實(shí)可行的調(diào)研方案。精準(zhǔn)把脈貧困村、貧困戶個(gè)性化多樣化需求，科學(xué)設(shè)置農(nóng)技員課程。
3月19日，產(chǎn)業(yè)扶貧農(nóng)技員培訓(xùn)班辦到了寧強(qiáng)縣的田間地頭。這樣的培訓(xùn)班，幾乎每周都有。從教室授課多到田間現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)多，從理論學(xué)習(xí)多到實(shí)踐應(yīng)用多，從過去被動(dòng)學(xué)到現(xiàn)在主動(dòng)參與，培訓(xùn)工作與產(chǎn)業(yè)扶貧緊密結(jié)合，讓農(nóng)技扶貧真正扶到百姓心坎上。
注重創(chuàng)新，提高培訓(xùn)質(zhì)量成效，掀起學(xué)科技興產(chǎn)業(yè)熱潮
“黑木耳生產(chǎn)區(qū)長出這樣一袋菌子，請(qǐng)解答一下是怎么回事？”5月30日，在勉縣元墩鎮(zhèn)喇家寨村康源食用菌生產(chǎn)基地，一場(chǎng)別開生面的“考試”讓參訓(xùn)農(nóng)技員受益匪淺。
注重創(chuàng)新，是農(nóng)技員培訓(xùn)暨產(chǎn)業(yè)扶貧培訓(xùn)贏得廣泛認(rèn)可、稱贊的法寶。
為促進(jìn)培訓(xùn)提質(zhì)增效，該校創(chuàng)新思路方法，推進(jìn)培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)。
——創(chuàng)新培訓(xùn)理念。對(duì)參訓(xùn)人員不分專業(yè)、不分崗位， 培養(yǎng)全科型農(nóng)業(yè)科技人才；以貧困縣、貧困村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及特色產(chǎn)業(yè)為主設(shè)置課程；組建科技小分隊(duì)，專業(yè)人員相互交叉，組成全科型服務(wù)隊(duì)伍。
——創(chuàng)新日常管理。落實(shí)過程監(jiān)管，成立監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)市農(nóng)科所二級(jí)研究員張文明擔(dān)任主任；與農(nóng)技110體系、村委會(huì)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、授課老師對(duì)接，保證參訓(xùn)人員到場(chǎng)；組建班級(jí)微信群，密切交流溝通；培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)全面監(jiān)控、全程攝像。
——創(chuàng)新課題研究方式。開展產(chǎn)業(yè)扶貧培訓(xùn)需求調(diào)研，請(qǐng)市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)知名專家參與課題選定，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，進(jìn)行跟蹤回訪。
——創(chuàng)新教學(xué)改革。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)圍繞貧困村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇教學(xué)點(diǎn)，在田間地頭、豬圈牛棚、蜂場(chǎng)雞舍、茶隴果園等現(xiàn)場(chǎng)授課；邀請(qǐng)最美農(nóng)業(yè)人宣講先進(jìn)事跡；每期根據(jù)學(xué)員不同專業(yè)組建科技小分隊(duì)，進(jìn)行入戶幫扶；開展“人人三分鐘”演講比賽、經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)；靈活運(yùn)用案例和互動(dòng)式教學(xué)。
——創(chuàng)新師資配備。授課教師均為各行業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)帶頭人，本年度計(jì)劃聘請(qǐng)省內(nèi)首席科學(xué)家7名，涵蓋農(nóng)業(yè)科研、技術(shù)推廣、教育和管理等類別。
帶著責(zé)任、帶著擔(dān)當(dāng)，農(nóng)技員在培訓(xùn)中既是學(xué)員又是教師，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)實(shí)在在為貧困村、貧困戶規(guī)劃、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，致力于讓田園豐收、讓貧困戶早日脫貧致富。
“貧困戶對(duì)我的信任和認(rèn)可，激勵(lì)著我在扶貧工作中不斷進(jìn)取。”“人人三分鐘”演講一等獎(jiǎng)獲得者包蓉認(rèn)為，參訓(xùn)能實(shí)現(xiàn)精神和能力雙提升。“我將繼續(xù)用自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)脫貧。”科技入戶先進(jìn)個(gè)人王靜更加堅(jiān)定自己的初心……在該校制作的每期培訓(xùn)美篇中，這些充滿正能量的鮮活事例，激勵(lì)著更多的人愛崗奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)宣傳，培訓(xùn)影響力大，農(nóng)技人員踴躍參訓(xùn)
制作美篇、彩視和電子相冊(cè)，撰寫各類通訊報(bào)道，多樣化的宣傳手段，大大增強(qiáng)了培訓(xùn)影響力。培訓(xùn)班每到一地都受到群眾熱烈歡迎，引起各地農(nóng)業(yè)部門高度重視，在全市掀起了學(xué)農(nóng)業(yè)科技助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱潮。在日前舉行的略陽班培訓(xùn)中，縣農(nóng)業(yè)局知道消息后，當(dāng)即組織局屬農(nóng)業(yè)系統(tǒng)20多名技術(shù)骨干前來參加培訓(xùn)，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)等媒體也前來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳報(bào)道。縣農(nóng)業(yè)局寫的專題報(bào)道也發(fā)在了省農(nóng)業(yè)廳信息網(wǎng)上。
精準(zhǔn)施訓(xùn)，整體提升服務(wù)水平，全力以赴助推脫貧攻堅(jiān)
6月11日至15日，產(chǎn)業(yè)扶貧農(nóng)技員培訓(xùn)骨干班在眉縣、楊凌和安康開班，以西北農(nóng)林科技大學(xué)副校長、陜西省奶羊產(chǎn)業(yè)體系首席科學(xué)家羅軍為代表的高層次師資團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)施訓(xùn)，講授獼猴桃產(chǎn)業(yè)、油菜產(chǎn)業(yè)及魔芋高產(chǎn)技術(shù)等知識(shí)。
在培訓(xùn)實(shí)施中，該校以“‘培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)扶貧結(jié)合精準(zhǔn)化、培訓(xùn)過程監(jiān)管精準(zhǔn)化、科技入戶幫扶精準(zhǔn)化、培訓(xùn)對(duì)象地點(diǎn)內(nèi)容精準(zhǔn)化、教師遴選精準(zhǔn)化、培訓(xùn)考核及效果評(píng)估精準(zhǔn)化和檔案管理精準(zhǔn)化’等七個(gè)精準(zhǔn)”為突破，每班次按學(xué)員不同專業(yè)組建科技小分隊(duì)，在貧困村教學(xué)點(diǎn)上與貧困戶精準(zhǔn)對(duì)接，大大提升了培訓(xùn)水平，提高了農(nóng)技員產(chǎn)業(yè)扶貧的參與能力、服務(wù)能力和指導(dǎo)能力。
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