請將閱讀時間還給孩子
輔導班多、學習任務重 小學生無暇閱讀
請將閱讀時間還給孩子
4月23日“世界讀書日”即將到來，隨著閱讀的重要性越來越被大家所認識，更多的家長意識到要從小培養孩子的閱讀習慣。然而因為輔導班多、學習任務繁重等原因，一些小學生的閱讀時間一再被擠壓。對此有老師呼吁，將閱讀時間還給孩子，讓孩子能夠更好地享受閱讀。
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每天寫兩三個小時作業無暇閱讀
石家莊市小學生小佳（化名）從小便喜歡讀書，經常會讓父母給自己買喜歡看的書。小佳的父母也非常支持小佳的這個愛好，經常在網上搜索購買適合小佳的書籍。
然而自從上了三年級后，小佳學習任務一下繁重了不少。小佳的母親李女士有些犯愁，小佳每天下午回家后，作業便要寫上兩三個小時。“小佳寫字比較慢，一二年級時他每天回家一個小時左右能寫完作業，寫完之后便能看會兒書了。現在寫作業時間長了，每天只能擠出一點兒時間來看書。”
李女士告訴記者，她很清楚閱讀的重要性，也希望孩子多讀一些書。“可是作業也不能不完成。我很希望能夠幫助孩子找到閱讀時間和寫作業時間之間的平衡點，但是目前來看很難。”
課外班太多，擠占學生閱讀時間
正在上一年級的小學生可可（化名）的閱讀時間也很短，雖然和小佳比起來，可可的作業要少得多，但是一周十幾節課的課外班占去了可可非常多的課余時間。
“可可報了鋼琴班、美術班、寫字班、舞蹈班，一周要上十幾節課，有時候甚至上完這個課又要趕緊趕去上下一個課。”可可的母親孫女士告訴記者，現在可可幾乎沒有時間閱讀。“學校老師也經常告訴家長，要讓孩子保證每天的閱讀時間，可是她除了上課就是上課外班，根本就沒有時間閱讀啊。”
孫女士告訴記者，她也曾經想過讓孩子少上幾節課外班，爭取保證每天都能閱讀。“可是后來又仔細琢磨了一下，每個課外班都挺重要，如果是為了閱讀而放棄其中一個有些太可惜了。”
閱讀量太少，孩子寫作文受困
“曉曉平時很少閱讀，即便看書也是看一些卡通書什么的。只有想不出作文怎么寫時，她才會抓起一本作文書來‘臨陣磨槍’。”提起孩子的閱讀，五年級小學生曉曉的母親劉女士很是苦惱。
劉女士告訴記者，之前曉曉年紀小的時候，家長對她的閱讀不是很重視。“她小時候就不太喜歡看書，我覺得少看幾本課外書也沒什么，所以對這件事也不是很重視。”然而隨著孩子年紀越來越大，劉女士越來越認識到閱讀量少給曉曉帶來的不利影響。“因為閱讀量太少，曉曉掌握的詞語量也很少，僅靠課本上學的那些詞語根本不夠。她現在寫作文時經常是不知所措，不知道應該怎樣寫，即便好不容易寫出來，作文也總是很干很無趣，得分很低。”為了幫助曉曉彌補這些問題，劉女士給曉曉買了不少作文書，但是曉曉卻很少看。“一方面作業比較多，她的閱讀時間不足。還有就是她從小就沒有養成閱讀習慣，不喜歡看書。只有在寫作文時，她才會趕緊翻翻作文書。”
劉女士曾經看過朋友的女兒的作文，大為贊嘆。“朋友的女兒也在上五年級，作文寫得非常好，使用的一些詞我都不會。而且我和這個小姑娘交談時，也感覺她的眼界很開闊，和曉曉明顯不同。朋友告訴我，她的女兒從小就喜歡閱讀，即便現在學習緊張，每天也一定會抽出時間來讀書。”
劉女士告訴記者，她最近也在努力培養曉曉的閱讀習慣。“曉曉在家不喜歡閱讀，我就周末的時候帶著她去圖書館看半天書，希望通過圖書館的氣氛來感染她。亡羊補牢為時未晚，希望通過努力，能夠讓曉曉愛上閱讀，也能感受到閱讀的魅力。”
●觀點
充足的閱讀對孩子意義很大
對于孩子的閱讀，記者采訪了石家莊市國際城小學語文教師張陸梅，有著豐富語文教學經驗的張老師要求自己的學生每天至少要保證半個小時的閱讀時間。“小學生就好像幼苗一樣，正是要努力吮吸知識的時候。在老師的教學之外，課余的閱讀對于孩子的成長是非常關鍵的。希望家長們都能讓孩子保證每天的閱讀時間，讓孩子好好享受閱讀。”
張陸梅表示，小學生大量地閱讀有益書籍，可以很好地培養孩子的學習興趣，增加知識。“有些家長擔心孩子閱讀課外書會耽誤學習，其實這是錯誤的想法。閱讀能夠使孩子學到多方面的知識，增加見聞，對學習大有好處。”閱讀還可以增強孩子的語言能力，培養孩子的想象能力。“喜愛閱讀的孩子語言能力都強，在聽、說、讀、寫等方面要比不愛閱讀的孩子高。而且因為書中世界往往無限廣闊，文字中充滿了各種想象。因此愛閱讀的孩子往往想象力非常豐富，并有無限創意。”
同時，閱讀對于孩子樹立遠大理想也有重要意義，愛閱讀的孩子往往視野會比較遠大，能從書中獲得豐富的人生體驗和啟迪。孩子也可以從書中學習各種人際關系，學會如何在家庭、學校乃至社會上處理人和人之間的關系。
張陸梅分析說，可能因為孩子最開始閱讀圖書時會讓家長感覺進步不大，因此會認為閱讀無用，“孩子只讀一兩本書往往很難讓家長看到其進步，但是堅持閱讀一段時間，家長便會慢慢感覺到孩子的進步。”
●建議
通過閱讀有興趣的圖書從而愛上閱讀
有些家長總是抱怨孩子不肯閱讀，張陸梅表示，其實這是因為孩子還沒有愛上閱讀，“一旦孩子愛上了閱讀，就會不停地閱讀，越讀越多，越讀越好”。
張陸梅建議，在孩子最開始閱讀時，父母不要強行讓孩子去讀一些較為苦澀難懂的名著之類，而是應該根據孩子的特點為其挑選圖書，盡量選擇孩子會感興趣、內容豐富有趣、情節發展適合孩子理解的圖書。通過讓孩子閱讀這些可以提起興趣的圖書，從而讓孩子愛上閱讀。在這過程中，家長也要重視激發孩子的閱讀興趣，最好引導孩子能夠一邊閱讀一邊思考，并且養成閱讀后寫讀書筆記的習慣。“有些年齡較小的孩子因為識字不多，如果發現讀書時很多字不認識，便可能失去讀書的興趣，對此家長應該教給孩子學會使用字典等工具書，讓孩子遇到不認識的字自己查字典，從而不僅幫助孩子培養閱讀興趣，也能鍛煉孩子獨立學習的能力。”（河北新聞網記者馬南）
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