“一年之后你成為什么樣子?老師有些話想說給你聽。”這是寧波市實驗小學教師沈晨蕓昨天曬在朋友圈里的時光評語。這位小學班主任老師每年給班里學生每人一份書信體評語,用真誠的書寫打動一批又一批學生,影響著他們、改變著他們。
1999年擔任語文老師起,沈晨蕓就是班主任。除了日常管理外,她最想通過書信將想說的話講給孩子和家長聽。于是書信體評語一寫就是近20年。
2009屆是她唯一帶滿六年的班級,班上的每個學生都收到過她的信。在那年小升初考試前夕,班上盛同學連續三天高燒,在一所名校入學考試中落榜,好強的她瞬間心灰意冷,然而在半個月后她被另一所名校錄取。目前在國外留學的盛同學說使她重拾信心、勇往直前的信念來自沈老師信件字里行間的鼓舞和溫暖。
“一些心里話寫出來,沒想到反響這么好,家長們閱讀后都特別認可,那時候還沒有微信朋友圈,有的家長就來問能不能傳到論壇、空間。”沈老師回憶說,這次“意外”的成功更加堅定了她寫書信體評語。此后數年,她堅持每年給每一名學生寫一封不一樣的評語。全班30多個孩子,每人一封800多字的評語,沈老師需要一周左右的時間才能完成。
把評語寫進孩子心里,她變著花樣寫評語,學生們每到期末都期盼著沈老師的這份書信體評語。“記得四年級上半學期,沈老師給我們每個人開了一張學習藥方,我的是‘積極發言丸’。”六年級學生應文淇說,原本她性格內向,老師以這種新穎的方式鼓勵她,讓她更能接受并改正自己的缺點。
“我最喜歡的還是寫信這種方式,能夠讓學生感受到我在寫信時的情感,也能夠通過我的文章教會孩子如何書寫、如何表達。”沈晨蕓說,今年她想出了“時光評語”這一形式,通過給一年后的學生寫一封信,把自己對他們的期待、要求寫進信里,再一次引起了學生們的共鳴。
同事唐麗波說,看到沈老師每個學期變著花樣給孩子們寫評語,她也覺得腦洞大開,原來評語還可以這樣寫!老師的教誨以這種形式傳遞給孩子們,增加了互動性和趣味性,孩子們印象更加深刻。
記者 蔣煒寧
通訊員 王超 池瑞輝
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