涼泉鄉樹立進取校風嚴謹家風和諧鄉風為鄉村振興提供精神力量

　　望江縣涼泉鄉境內有詩人李白駐足流連的太白讀書堂、陳賡將軍指揮渡江戰役的指揮部等，歷史人文底蘊豐厚，文化所賦予的精神力量滋潤著涼泉鄉的土壤，該鄉樹立進取校風、嚴謹家風、和諧鄉風，為鄉村振興提供精神力量。
傳統文化熏陶優良品質
“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元。”3月15日，在涼泉中心學校教學樓三樓的舞蹈教室里，在老師的帶領下，三年級學生羅雨欣和同學們一起演唱黃梅戲《女駙馬》選段。“爺爺奶奶愛聽，所以我經常聽，很喜歡黃梅戲。”羅雨欣說。
這是涼泉中心學校38個興趣班之一的黃梅戲班。該校自主編寫了20多種綜合實踐活動校本教材，每周四下午兩節課，開設了38個興趣班，學生根據自己的興趣愛好，自主選擇，走班上課。興趣班的課程里包括了黃梅戲、中國象棋、書法、剪紙等傳統文化元素。
羅朝霞是黃梅戲興趣班的老師。她說：“興趣班不是要讓孩子唱得有多好，而是培養他們對于傳統文化的興趣。通過在興趣班的學習，讓他們讀懂黃梅戲里的故事內涵，學習主人公堅韌、謙讓、孝老愛親的優良品質。”
“教孩子們下象棋，就是想讓他們有大局觀，培養他們的邏輯思維能力，讓他們做事有條理有步驟，讓他們學會觀察、學會思考、學會認知。”中國象棋興趣班老師羅衛華說。
“三孝”文化積淀嚴謹家風
在教學樓的另一邊，二年級學生徐瑩在舞蹈興趣班上課。徐瑩的書包非常整潔。書本按照上課的順序樹立擺放，文具放在鉛筆盒的固定位置，水杯和舞蹈鞋放在書包側面。“每樣東西放在哪里一點都不能搞錯。爸爸教的。每件東西都有家，不能讓他們離開家。”徐瑩說。
徐瑩的父親徐世緯注重對孩子的啟蒙教育，注重培養女兒的興趣愛好和生活習慣。“物品也有生命力，有名有家，它們原本是放在哪里的，用完以后就應該歸還到哪里。”徐世緯的爺爺和父親都是教師，嚴謹的家風讓他從小就養成了良好的生活和學習習慣。
“小時候長輩最經常說的就是王祥臥冰、仲源泣墓、孟宗哭竹的‘三孝’典故。‘三孝’文化傳遞著小孝持家、中孝敬業、大孝愛國的現代孝德孝義。引申到孩子身上，就是要養成良好的生活習慣、培養學習興趣、尊敬師長，友愛同學、熱愛祖國。”“三孝”文化影響了徐世緯，也正通過他的言傳身教，影響著下一代。
“好人文化”弘揚核心價值觀
龍艷水，是涼泉鄉太華村扶貧專干。2017年，他在扶貧路上摔傷骨折被送進醫院，在醫生要求住院休息的情況下，他依然堅守在崗位一線。因為敬業勤奮，他被評選為當年的最美望江人。龍艷水說：“我父親是個老黨員，他一直對工作認真負責的作風影響了我。”
涼泉鄉廣泛發掘身邊的榜樣，弘揚社會主義核心價值觀，開展了“扶貧先進個人”“五好文明家庭”等評選，并在道德廣場、道德文化宣傳欄進行展示，廣泛宣傳道德模范和身邊好人的典型事跡。同時，還將村鎮道德講堂建設作為重要內容納入年度目標考核體系。
涼泉鄉黨委書記劉秀芳說，扎實推進道德文化建設，促進了農村思想道德建設水平的提高，讓社會風氣發生了深刻變化，鄉風環境更加和諧。

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