“科學”銜接 順利過渡——記嘉興市幼小銜接教學研訓活動
為進一步推進幼小銜接，實現學段間教育教學的無縫對接和科學過渡，有效提升教育教學整體效益，促進兒童健康快樂成長，近日，“2018年嘉興市幼小銜接教學研訓活動”在濱海古鎮平湖乍浦舉行。本次活動由嘉興教育學院主辦，平湖市教育研究與培訓中心承辦，平湖市乍浦天妃小學、天妃幼兒園協辦。嘉興市五縣（市）二區小學科學教研員、骨干教師，平湖市各幼兒園領導、骨干教師，共人相聚乍浦天妃小學，聚焦科學課堂，共享教育經驗，共話幼小銜接。
嘉興教育學院義務教育處張建芳處長、地方課程教研員陳素珍老師、平湖市教師進修學校王愛民副校長、小學科學教研員屠寵華老師、幼教教研員徐流芳老師等參加活動。本次活動有才藝表演、教學展示和教育論壇三個版塊。
活動在平湖市乍浦天妃幼兒園方芳老師的主持下拉開了帷幕，天妃幼兒園大班和中班的孩子們為與會老師表演了情景劇《箱子里的夢》和繪本劇《花婆婆》，孩子們純真稚嫩、童趣盎然的表演贏得了老師們的陣陣掌聲。
嘉興教育學院義務教育處張建芳處長作講話，就嘉興市幼小銜接工作了高位引領，并對本次研訓活動提出殷切期望。平湖市教師進修學校王愛民副校長代表承辦方致歡迎辭，并簡要介紹了平湖市幼小銜接教育的主要工作和經驗。緊接著，活動進入教學展示版塊，由乍浦鎮天妃幼兒園兩位副園長執教研討課。蘇美虹老師執教了大班科學《水的秘密》，她從幼兒生活經驗入手，以調查問卷開啟活動，在玩水、記錄秘密的過程中幫助幼兒提升對“水”的了解。肖群老師執教大班科學《誰輕誰重》，她以eva積木塊、塑料積木塊、橡皮三個物體誰輕誰重為問題情境，在猜一猜、掂一掂、稱一稱中尋求科學測量的方法，培養孩子的探究興趣和能力。教學展示后進入教育論壇版塊。平湖市乍浦天妃幼兒園楊仕芳園長作了題為《幼小銜接路徑架構與實踐》的專題交流，從現狀分析路徑架構、實踐推進三個層面展開講述了幼兒園近幾年幼小銜接的實踐經驗。乍浦天妃小學屠園中校長作了題為《小幼銜接教育策略》的專題交流，從為什么小幼銜接、小幼教育教學差異、怎樣進行小幼銜接三個層面展開講述了小學幾年的實踐經驗。
下午活動的第一版塊是天妃小學一二年級的童話劇表演。101班、201班和206班三個班學生全體參與，為老師們演繹了《小鳥安新家》《守株待兔》和《瘋狂的蚜蟲》三個童話劇。孩子們認真、投入、生動、精彩的表演博得老師們陣陣喝彩，充分展示了孩子快樂學習、智慧成長的校園風貌。第二版塊是課堂展示研討。由天妃小學兩位老師執教一年級兩節科學課。第一節由陸家健老師和106班的孩子一起合作展示《觀察一瓶水》，從觀察方法的討論導入，通過觀察水、小組合作討論水以充分了解水的特性，最后以節約用水，保護水資源結束。第二節課由任中平老師和105班的孩子們一起研究《誰輕誰重》，從預測、掂量、稱重，層層遞進，幫助學生會用簡易天平，比較不同物體的輕重，并認識到用不同的輕重和大小適當的物體可作為稱量的標準物。
兩節課后，由嘉興教育學院張建芳處長主持經驗交流和互動評課。海寧市南苑小學沈群亞老師以《夢開始的地方——基于全科整合的小幼銜接課程的設計與實施》為題介紹了起航課程的基礎環境、實施途徑和評價體系。接著，由兩位嘉興市學科帶頭人平湖市行知幼兒園朱冬春老師和平湖市乍浦小學姚利明老師分別從幼兒園和小學兩個教學視角針對四節同課異構課例進行點評。
嘉興市以科學學科教學活動為幼小銜接主題進行研訓活動，這是又一次嘗試。通過本次活動，幼兒園和小學的老師對不同學段的教學方式有了進一步了解，對于如何更好地對接科學學科的教學目標、教學內容和教學方法有了新的思考。通過本次活動，必將推動更多學科、更多主題的幼小銜接教育研究，為每一位孩子的順利過渡和健康成長保駕護航。
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