克枯小學：肇慶留給克枯最珍貴的禮物
核心提示： 2008年5月12日，一場突如其來的特大地震，將汶川縣克枯鄉的克枯小學損毀，驚魂未定的300多名學生在雨夜中相互依偎，失聲痛哭。學校沒有了，他們不知所措，對未來更是一片迷茫。
肇慶援建的克枯小學極具羌族風情。 西江日報記者 張水生 攝
2008年5月12日，一場突如其來的特大地震，將汶川縣克枯鄉的克枯小學損毀，驚魂未定的300多名學生在雨夜中相互依偎，失聲痛哭。學校沒有了，他們不知所措，對未來更是一片迷茫。
2 0 0 9 年 9月1日，肇 慶 援 建 的克枯小學順利開學，在瀘州市第十中學過渡復課一年的孩子們，終于重 返家鄉上課。坐在寬敞明亮、設施齊全的新教室里，孩子們露出純真的笑容。對于未來，他們不再迷茫。
如今，克枯小學依然保持著當年的風采，源自羌碉的黃色外墻、羌 族 特 色 的 建 筑 裝 飾、紅 藍相 間的運動場……這是克枯鄉最具“顏值”的建筑，也是肇慶留下最珍貴的禮物。歲月在它的身上刻下了痕跡，一批又一批學生的夢想在這里起航，奔向遠方。2009年以來，不到 4 0 0 0人口的 克 枯 鄉，已 經 有近30名學生從這所 新學 校步入大學的校園。
地震，永不忘卻的記憶
到克枯小學采訪，始終繞不開當年那一場震慟國人的特大地震。
當時，克枯小學不算寬敞的校園里回蕩著孩子們朗朗的讀書聲，一陣突如其來的劇烈震蕩讓讀書聲戛然而止。孩子們感受著地面不斷傳來的震動，驚疑地互相對望，直到老師因為著急而略顯尖銳的叫喊聲刺破了短暫的沉默——“地震了！快到操場去！”不過數秒的怔楞，便又是一次地動山搖。當時才12歲的陳宇浩驚恐地發現，大片濃重的黑云已遮天蔽日，山上無數的碎石不停滾落，掀起鋪天蓋地的塵土，干凈整潔的校園在剎那間蒙塵。他不知所措，身邊同學的哭泣卻聲聲入耳。
“哪怕再過十年，我也無法忘記當時的情景。”如今已長成大小伙子的陳宇浩回憶起十年前的地震依然心有余悸，“地震過后，我們被轉移到瀘州市異地復學。”他深刻地記得，當年他離開時，學校仍是一片狼藉，但當他再次回到克枯鄉時，卻驚訝地發現，克枯小學“重生”了，甚至比原來更寬敞、更漂亮！
克枯小學老師王艷也跟著學生們在瀘州異地復課。等到2009年6月20日她再回到克枯小學時，猛然發現，一個全新的校園矗立眼前：“重建學校的時間非常短，我沒有想到會修得這么漂亮！”教室里燈光更明亮了，風扇也安裝了，連學校四周的圍墻，都種滿了植物，整個校園獨立、安靜、舒適。
學校，克枯鄉里最深刻的“肇慶印記”
這個美麗的校園，是受命奔赴克枯鄉開展災后援建的肇慶援建工作組送給克枯鄉孩子們的“開學禮物”。教育是改變克枯鄉面貌和孩子們命運最根本的依靠，是肇慶留給克枯鄉人民最大的“財富”，援建組把重建克枯小學作為最重要的工程。為了給克枯鄉的孩子們建設一所安全、高標準的學校，援建組不斷謀劃研究和優化克枯小學的建設方案，并在設計校園布局時花費了許多心思。“最初教學樓建在靠山一側，考慮到學生們的安全問題，我們選擇讓教學樓遠離山邊。”援建組副組長余錦興說。
今日的克枯小學按照“八級抗震，九級設防”的高標準建造，教師周轉房設置在靠山一側，然后依次為教學樓、操場，操場旁邊是學生宿舍與食堂。這樣的布局首先把學生的安全放在首位，一旦發生山體滑坡等意外，教師周轉房可以作為阻擋物，操場可以作為應急避難場所。
克枯小學現有12間教室，可容納480名學生，不僅配有寬闊平整的籃球場、運動場，溫馨舒適的教師周轉房，配備了音樂室、美術室等多功能教室的教學大樓，也有配備了獨立衛生間的學生宿舍，校園內綠樹成蔭，鮮 花斗艷，與過去窄小的模樣大相徑庭。克枯小學校長稅國軍2015年到克枯小學工作時，為極具羌族特色的學校外觀感到驚艷。他說：“以前克枯小學只有幾棟樓，連個運動場都沒有。現在的面積大了好幾倍，硬件不輸給城市的小學，比震前前進了二、三十年。而且克枯小學的設計充分考慮了學生的全面發 展，體 現了援 建組當年周全、超前、人性化的考慮，讓我感受到了援建組當年建設克枯小學時的盡心盡力。”
這些年來，克枯小學在援建組打下的基礎上不斷提升完善，硬件設施和教育水平得到了更大提升。現在，每個教室都配備多媒體設施；廚房開展起“明廚亮灶”工程，廚師的每個操作都在監控之下，記者進廚房查看時，工作人員拿出了塑料鞋套示意記者穿上；建起了錄播教室，老師講課之后可以隨時回看錄像來改進講課質量。
感恩，在孩子們心中發芽生長
走進校園，教學樓上的“銘恩奮進、飲水思源”八個大字分外醒目。克枯小學在教學中融入感恩教育，在學生心中播下感恩的種子。
“當當當！”上午10時，一陣下課鈴聲打破了校園的寧靜。不一會兒，各班學生魚貫而出，在操場上聚集排好隊，歡快的民族音樂聲一起，他們跳起了課間操。
“這是我們從《羌族歌莊》改編而來的羌族韻律操。”13歲的六年級學生王丹告訴記者，這個韻律操同學們個個都會跳，也愛跳。因當時年幼，10年前發生的災難在她心中并沒有留下深刻的印象，她卻從大家的口口相傳中，早已了解了家鄉與肇慶的淵源。“現在我們除了上語數外課程，還有美術、體育、科學課，也開設了羌笛、羌繡這種培訓班，課程豐富、設備齊全，我覺得學校環境很好，也非常感恩遠在肇慶的叔叔阿姨們。”她說，自己會好好讀書，向自己在成都讀醫學碩士的哥哥學習，考上汶川中學，長大以后做一名醫生。
該校五年級學生陳玉婷在當年地震發生時尚且年幼，但幸福快樂的校園生活讓她對素未謀面的援建組、肇慶人民心懷感恩，她靦腆地說：“感謝肇慶的叔叔阿姨們幫助我們重建家鄉、重建校園，我要好好學習將來成為像他們一樣善良溫暖的人。”
西江日報記者 劉小洪 陳明紅 蘇燕君 發自汶川
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2 0 0 9 年 9月1日，肇 慶 援 建 的克枯小學順利開學，在瀘州市第十中學過渡復課一年的孩子們，終于重 返家鄉上課。坐在寬敞明亮、設施齊全的新教室里，孩子們露出純真的笑容。對于未來，他們不再迷茫。
如今，克枯小學依然保持著當年的風采，源自羌碉的黃色外墻、羌 族 特 色 的 建 筑 裝 飾、紅 藍相 間的運動場……這是克枯鄉最具“顏值”的建筑，也是肇慶留下最珍貴的禮物。歲月在它的身上刻下了痕跡，一批又一批學生的夢想在這里起航，奔向遠方。2009年以來，不到 4 0 0 0人口的 克 枯 鄉，已 經 有近30名學生從這所 新學 校步入大學的校園。
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到克枯小學采訪，始終繞不開當年那一場震慟國人的特大地震。
當時，克枯小學不算寬敞的校園里回蕩著孩子們朗朗的讀書聲，一陣突如其來的劇烈震蕩讓讀書聲戛然而止。孩子們感受著地面不斷傳來的震動，驚疑地互相對望，直到老師因為著急而略顯尖銳的叫喊聲刺破了短暫的沉默——“地震了！快到操場去！”不過數秒的怔楞，便又是一次地動山搖。當時才12歲的陳宇浩驚恐地發現，大片濃重的黑云已遮天蔽日，山上無數的碎石不停滾落，掀起鋪天蓋地的塵土，干凈整潔的校園在剎那間蒙塵。他不知所措，身邊同學的哭泣卻聲聲入耳。
“哪怕再過十年，我也無法忘記當時的情景。”如今已長成大小伙子的陳宇浩回憶起十年前的地震依然心有余悸，“地震過后，我們被轉移到瀘州市異地復學。”他深刻地記得，當年他離開時，學校仍是一片狼藉，但當他再次回到克枯鄉時，卻驚訝地發現，克枯小學“重生”了，甚至比原來更寬敞、更漂亮！
克枯小學老師王艷也跟著學生們在瀘州異地復課。等到2009年6月20日她再回到克枯小學時，猛然發現，一個全新的校園矗立眼前：“重建學校的時間非常短，我沒有想到會修得這么漂亮！”教室里燈光更明亮了，風扇也安裝了，連學校四周的圍墻，都種滿了植物，整個校園獨立、安靜、舒適。
學校，克枯鄉里最深刻的“肇慶印記”
這個美麗的校園，是受命奔赴克枯鄉開展災后援建的肇慶援建工作組送給克枯鄉孩子們的“開學禮物”。教育是改變克枯鄉面貌和孩子們命運最根本的依靠，是肇慶留給克枯鄉人民最大的“財富”，援建組把重建克枯小學作為最重要的工程。為了給克枯鄉的孩子們建設一所安全、高標準的學校，援建組不斷謀劃研究和優化克枯小學的建設方案，并在設計校園布局時花費了許多心思。“最初教學樓建在靠山一側，考慮到學生們的安全問題，我們選擇讓教學樓遠離山邊。”援建組副組長余錦興說。
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