迎江區2018年教研聚焦短板精準再發力

3月21日上午，迎江區召開2018年春季教研工作會議，回顧總結2017年全區教研工作，研究部署2018年教研工作任務。區教育局黨委委員、教研室主任江興玲出席會議并講話，區教研室全體專兼職教研員、區屬各中小學業務校長、教導主任60余人參加會議.
會上，從“聚焦課堂教學改革，著力提升課堂教學的質量和效益”、“聚焦教學質量監控，著力構建提升教學質量的長效機制”、“聚焦教師專業發展，著力建設適應現代教育的師資隊伍”、“聚焦課題研究管理，著力提升教育科研的實效性”這四個方面總結了2017年全區教研工作所取得的成績，同時梳理了2018年全區教研工作的基本思路。
會議指出，2018年迎江區教研工作將著眼“1422”目標,“1”即緊緊圍繞“全面提高教育教學質量”這一中心;“4”即深入開展”教育質量綜合評價改革實驗研究、開展好“一師一優課、一課一名師”等系列評選活動、發揮迎江區兒童閱讀工作坊品牌效應、深化“三環五步”課堂研究”這四個重點;第一個“2”即實現“對區域內特教機構提供教研幫扶、開展智慧課堂有效性研究”這兩個突破;第二個“2”即健全“教研信息網絡平臺、嘗試建立聯片協作式教研平臺”這兩個平臺。
在題為《抓重點，補短板，促發展》的主題報告中，江興玲要求，新的一年，要以“抓重點、補短板、強弱項”為根本方法，圍繞“1422”目標任務，旗幟鮮明地抓質量提升、旗幟鮮明地抓內涵提升、旗幟鮮明地抓教研水平，做精、做優、做新、做特常規教研，一起探索小康時代的教育，努力讓每一個教師、每一個學生向著美好生活奮力奔跑，希望大家提高政治站位，不做平庸的教研人;希望關愛每個孩子，不讓后進學生失去起跳的力量;希望深耕校本教研，不讓每一位教師掉隊。
江興玲強調，雖然全區學校校本教研活動轟轟烈烈，生動活潑，但還是存在“校本教研未完全面向全體、校本教研未能完全結合實際，一些問題難以在校本教研中得到解決、主題研討深入不夠”等較為突出的問題。希望在新的時期，各校要直面短板，更新教研理念，調整教研思路，轉變教研方式，改變教研做法，引導廣大教師積極參與校本教研工作，讓廣大教師的熱情和激情點燃校本教研，讓廣大教師享受校本教研帶來的紅利，讓校本教研的價值引領廣大教師成長。為此一要重心向下，扶弱幫困，促進大多數教師教學提升;二要靜心向內，深入剖析，查找教育教學發展的短板;三要專心向前，攻堅克難，解決教育教學中的突出問題。希望各校要針對自身學校教研工作中的突出問題進行細微的剖析，并積極尋求解決問題的方法，讓新時期的教研工作走向實效、高效。
會上，還總結了迎江區初中“量化管理式”教研活動情況，宣布了迎江區初中“量化管理式”教研評估結果，反饋了上學期四年級教育質量抽測調研情況。(區教育局撰稿人：方芳審核人：方迪)

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