記者 賈志敏 垃圾分類益處多,環境保護靠你我。翠綠的柳樹、整潔的校園,走進市實驗中學,寫有“積極參與垃圾分類,共同呵護綠色校園”的紅色條幅醒目地掛在教學樓前,教室里新配備的“可回收”和“其他垃圾”兩個垃圾桶并列擺放,干凈整潔。
為全面推進生活垃圾分類處理與循環利用工作,市實驗中學完善生活垃圾分類投放、收集設備,多渠道、全方位對學生進行垃圾分類宣傳教育,引導全校師生逐步養成垃圾分類的良好習慣。
如何讓學生們明白垃圾分類的好處、讓他們真正參與進來?國旗下講話、主題班會、少先隊、共青團、黑板報、宣傳櫥窗、社會實踐活動等等,通過一次次活動,讓學生們逐步認識垃圾分類的意義,熟悉垃圾分類的方法,不斷增強他們進行垃圾分類的意識。
“只需在扔垃圾時‘對號入座’,就能讓可回收垃圾再度變為資源。”作為一名共青團員,269班元雨萌認為垃圾分類很簡單,只是貴在堅持,希望自己和同學們能夠長期執行下去。
同時,市實驗中學還向全校學生家長發放了《垃圾分類,從我做起》的建議信。廚余垃圾放在廚房的濕垃圾桶內,可回收垃圾放陽臺,其他垃圾放客廳,有害垃圾單獨存放。269班學生張宸寧在班上是衛生監督員,在家里又變成環境小衛士,通過自己的行動向父母傳遞垃圾分類理念。市實驗中學北校區不少學生還在班級群中秀出了自己用鞋盒、塑料袋等廢舊物品制作的家庭分類垃圾桶,用一個個創意踐行環保理念,爭當環境小衛士。
“一個孩子可以影響一個家庭,一個學校也能夠帶動周邊社區。相信每個人的小舉動,定能匯聚成改善環境的大作為。”這是校長張巖的理念,也是市實驗中學持續開展生態環境保護教育的堅持。
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