市回民中學(xué)教師胡海東：因材施教打造“有趣”的化學(xué)課堂
商丘新聞網(wǎng)訊（記者 甜甜 建銘）今天，我們將向大家介紹市回民中學(xué)優(yōu)秀教師的事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師風(fēng)采。今天就讓我們一起走進(jìn)化學(xué)老師胡海東和他的化學(xué)課堂。
正在給學(xué)生講課的這名老師就是胡海東，畢業(yè)于河南大學(xué)化學(xué)專業(yè)，已經(jīng)從教二十多年，他的課堂總是充滿激情又不失風(fēng)趣幽默。化學(xué)對于很多學(xué)生來說，學(xué)起來特別的吃力，胡海東在每學(xué)期的第一節(jié)課總會(huì)耐心的給同學(xué)們講如何學(xué)好化學(xué)。
商丘市回民中學(xué) 教師 胡海東：自然科學(xué)包括化學(xué)，物理，生物，這都需要實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)先去假設(shè)，假設(shè)以后然后再去驗(yàn)證，驗(yàn)證以后再去歸納出結(jié)論，然后再運(yùn)用這個(gè)規(guī)律再去學(xué)習(xí)，反復(fù)求證，這是學(xué)好化學(xué)和其他自然科學(xué)的一個(gè)基本的思路。
很多學(xué)生一提到化學(xué)總想到一些難記的名詞和繁雜的公式，使得他們對這門學(xué)科望而卻步。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，胡海東除了在課堂上多給同學(xué)們做一些化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)之外，他還會(huì)利用大家感興趣的事情來吸引他們的注意力。
商丘市回民中學(xué) 教師 胡海東：根據(jù)化學(xué)學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)，也是實(shí)驗(yàn)的探究為基礎(chǔ)來引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，來進(jìn)入這一門學(xué)科，讓學(xué)生感興趣，然后才能慢慢學(xué)好它，興趣是最好的老師/現(xiàn)在網(wǎng)上做的一些很多那個(gè)視頻，他們非常感興趣的視頻，我把它帶入化學(xué)這個(gè)殿堂來，孩子嘛，十幾歲的孩子有好奇心，只要能引起他的好奇心，就會(huì)讓他感興趣，引入這個(gè)化學(xué)的殿堂讓他跟著你去學(xué)，一定是能學(xué)好的。
胡海東告訴我們，每個(gè)孩子的情況不一樣，水平也不同，如果采用統(tǒng)一的教學(xué)模式，肯定不能讓學(xué)生得到提高，因此他因材施教，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好化學(xué)。
商丘市回民中學(xué) 教師 胡海東：普通班就采取以課本為主慢慢來，好學(xué)生就采取拔高這一方式。不同的學(xué)生不同的層次，要采取不同的辦法。你比如說一班的學(xué)生你就可以把課本上的知識(shí)點(diǎn)給他總結(jié)出來，讓他去一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)。對于重點(diǎn)班的同學(xué)，我可以給他歸納總結(jié)找出規(guī)律，讓他自己去理解，然后去解決問題，這個(gè)方法是不一樣的。
老師教的好，學(xué)生就聽的認(rèn)真，學(xué)的仔細(xì)，正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們不僅喜歡他的化學(xué)課的課，也對他更加親近，課上課下總愛向胡海東請教問題。
學(xué)生 陳豫梟：我覺得我們胡老師是個(gè)特別熱情，特別開朗的一個(gè)人，他經(jīng)常會(huì)幫助我們同學(xué)解決各種各種的疑難問題，對于我們的問題從來都不會(huì)拒絕，就算是在別時(shí)間他也會(huì)熱情的解答，最后我覺得他是一個(gè)特別棒的人。
學(xué)生 常珊：胡老師比較符合我們就是能聽懂，比較接地氣，然后通俗易懂，然后學(xué)生都比較喜歡上他的課。
從教二十多年來，胡海東教了很多的學(xué)生，也多次榮獲優(yōu)秀班主任等稱號(hào)，雖然資歷深、經(jīng)驗(yàn)足，胡海東仍然表示要繼續(xù)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
商丘市回民中學(xué) 教師 胡海東：我每年都去到鄭州各大學(xué)里面，中學(xué)里面去跟人家交流學(xué)習(xí)，然后去把學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)新的里面帶回來，教給學(xué)生，如果自己不去充實(shí)，這個(gè)知識(shí)肯定有枯竭的那一天，所以學(xué)生在成長，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在變化，那自己的知識(shí)也必須要更新，不更新不能滿足學(xué)生的需要。
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